下面是某同学拟出的一份实验报告:
试回答下列问题
(1)本实验报告不够完整,应添上的基本项目是:①________;②________.
(2)从“实验步骤”看,主要缺陷是________.
(3)滑动变阻器在实验中所起的作用是:①________;②________.
(4)假如该同学实验时,刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆到最大刻度值,其原因可能是________.
(5)就该同学的电路而言,假若电压表的电阻不是很大,则电阻值的测量结果将________(填“偏大”“准确”或“偏小”).其原因分析如下:________.
答案:(1)①实验器材 ②实验结论 (2)没有多次测量求平均值 (3)①保护电路 ②改变Rx两端的电压及电流,以便多次测量求平均值 (4)电压偏高、电流表的量程选择过小或Rx与R同时短路 (5)偏小 实验结果由Rx=求得,电压表就是这一电压Ux.由于电压表内阻不是很大,分流部分电流,电流表示数比实际通过Rx中的电流略大,故所求Rx偏小. 分析:实验器材和实验结论是物理实验的两个重要组成部分,不可缺少,从实验步骤和实验记录上应体现由多次测量求平均值的思想,增强测量结果的准确性.在实验中串联接入滑动变阻器的作用有两个:一是保护电路;二是改变Rx两端的电压及通过Rx的电流,以便测量多组数据.试触时指针满偏,说明电流表量程选择过小,应更换较大量程,造成这一现象的原因还可能是电源电压过高或Rx与R同时短路.实验时电压表与待测电阻Rx并联后接在串联电路中,电压表内阻非常大,可以看作断路,对被测电路影响可以忽略不计,但当电压表内阻不是很大时,也要分流一部分电流,使干路电流偏大,Rx=,所以Rx将偏小. 小结:本题的创新之处是对用伏安法测电阻的整个实验进行总体评价.考查面广,而且内容充实,是对本节内容最具概括性的一道好题. |
科目:初中物理 来源: 题型:
实验记录 | a处的电流Ia/A | b处的电流Ib/A | c处的电流Ic/A |
0.3A | 0.7A | ||
实验讨论与交流 | 略 | ||
实验结论 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
实验报告 | |||||||
实验目的 | 物理电阻Rx的电阻值 | ||||||
实验原理 及电路图 |
欧姆定律 | ||||||
实验步骤 | (1)按照电路图连接电路,调节滑动变阻器R,使电路中的电阻较大; (2)接通开关S,读出电流表和电压表的示数; (3)根据测量的电压、电流算出Rx的阻值. | ||||||
实验记录 |
| ||||||
实验讨论 | 略 |
U |
I |
U |
I |
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科目:初中物理 来源: 题型:
实 验 报 告 | ||
实验目的 | ||
实验原理 及电路图 |
欧姆定律 |
|
(1)按照电路图连接好电路,调节滑动变阻器R,使电路中电阻较在; | ||
实验步骤 | (2)接通开关S,读出电流表和电压表的示数; | |
(3)根据测量的电压、电流值算出Rx的阻值; | ||
实验记录 | 电压(V)2.8 电流(A)0.4 电阻(Ω) | |
实验讨论 | 略 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
实 验 报 告 | |||
实验目的 | 探究并联电路中电流的规律 | ||
实验仪器 | | ||
实验电路图 | |||
实验步骤 | ①按照电路图,先把电流表连接在电路的a处,请用笔划线代替导线,连接图中的实物(笔划线不能交叉).闭合开关,测a处的电流; ②再将电流表接在b处,测b处电流; 发现电流表的指针偏转到如图16所 示的位置,请将其读数填在记录表 中. ③最后将电流表接在c处,测c处电流; | ||
实验记录 | a处的电流I a/A | b处的电流I b/A | c处的电流I c/A |
0.3A | | 0.7A | |
实验结论 | |
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科目:初中物理 来源:2009-2010年山东省十校八年级第一学期期末考试物理卷 题型:实验题
(12分)下面是某同学拟出的一份实验报告,请完成下列表中空缺的问题
实 验 报 告 | |||
实验目的 | 探究并联电路中电流的规律 | ||
实验仪器 | | ||
实验电路图 | |||
实验步骤 | ①按照电路图,先把电流表连接在电路的a处,请用笔划线代替导线,连接图中的实物(笔划线不能交叉).闭合开关,测a处的电流; ②再将电流表接在b处,测b处电流; 发现电流表的指针偏转到如图所 示的位置,请将其读数填在记录表 中. ③最后将电流表接在c处,测c处电流; | ||
实验记录 | a处的电流I a/A | b处的电流I b/A | c处的电流I c/A |
0.3A | | 0.7A | |
实验结论 | |
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