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实验桌上有如下器材:满足要求的电源一台;调好的电流表和电压表各一块、开关一个、滑动变阻器一个,电阻箱一个(),阻值已知但大小不同的定值电阻和导线若干。请你从中选择器材,设计一个实验证明:“当电阻两端的电压保持不变时,通过电阻的电流跟电阻成反比”。要求:⑴画出实验电路图;⑵写出主要实验操作步骤;(3)设计数据记录表格。

⑴实验电路:

⑵实验步骤:
①按图将已调好的各电路元件连入电路;滑动变阻器阻值调到最大;
②闭合开关S,调节电阻箱使其示数为R1,调节滑动变阻器使电压表示数为U,此时电流表示数为I1,记录R1、I1
③闭合开关S,调节电阻箱使其示数为R2,调节滑动变阻器使电压表示数仍为U,此时电流表示数为I2,记录R2、I2
④仿照步骤③重复4次,记录电阻箱示数R3—R6,电流表示数I3—I6
⑤分析数据,得出结论。
⑶记录表格:

R(Ω)
 
 
 
 
 
 
I(A)
 
 
 
 
 
 

解析试题分析:根据控制变量法,要使通过电阻两端的电压保持不变,必须把各种阻值已知的定值电阻分别与滑动变阻器和电流表串联起来,然后利用滑动变阻器调节定值电阻两端的电压保持不变,用电流表测出通过定值电阻的电流分析比较即可.(1)实验电路图如图所示

⑵实验步骤:
①按图将已调好的各电路元件连入电路;滑动变阻器阻值调到最大;
②闭合开关S,调节电阻箱使其示数为R1,调节滑动变阻器使电压表示数为U,此时电流表示数为I1,记录R1、I1
③闭合开关S,调节电阻箱使其示数为R2,调节滑动变阻器使电压表示数仍为U,此时电流表示数为I2,记录R2、I2
④仿照步骤③重复4次,记录电阻箱示数R3—R6,电流表示数I3—I6
⑤分析数据,得出结论。
⑶记录表格:

R(Ω)
 
 
 
 
 
 
I(A)
 
 
 
 
 
 
考点:探究电流与电压、电阻的关系实验

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(9分)现有器材:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一个,开关、导线若干.同学们要利用这些器材测量未知电阻的阻值。
(1)小明设计了如图甲所示电路用来测量阻值约为10Ω的电阻。图乙中电路已经部分连接,请用笔画线代替导线将电路连接完整。

(2)小明连接电路后,在闭合开关前看到电流表指针指在零刻线的左边,原因是__________________________________________.
(3)清除故障后,闭合开关,当P滑到某一位置时,两表读数如图丙所示,由此可知R1=____Ω。你认为这个结果可靠吗?理由是____________________。
(4)老师还要求小明测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx.小明思考后认为:用图甲所示电路不能测出测出该电阻的阻值,原因是________________________。
⑸为了测出这个几百欧的电阻Rx的阻值,小明设计如图丁所示电路,请帮他完成实验步骤:

(a)按图连接好电路;
(b)闭合S1调节滑动变阻器至适当位置,读出电压表的电压值U
(c)断开S1闭合S2,调节___________________(选填“电阻箱”或“电阻箱和滑动变阻器”)接入电路的电阻,使___________________;
(d)读出电阻箱的阻值R0如图所示,则电阻Rx=_________________Ω。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

用电压表和电流表测小灯泡电阻的实验中
(1)实验原理是___    ____。       
(2)在方框内画出实验的电路图。

(3)将图中的电压表连入电路。
(4)电路连接无误后,闭合开关电压表和电流表的示数如图所示,小灯泡的电阻为_______Ω,

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

做测定电阻阻值的实验.
(1)实验原理是:________________.
(2)请你帮小明设计电路图画在下边方框中,

(3)本实验中滑动变阻器的作用是:__________________________________________.
若实验中发现开关闭合时,小灯泡不发光,而电压表却有读数,这可能是_____________.
(4)小明将电路连接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图所示,则电压表的读数是      V,电流表的读数是     A,被测电阻Rx的阻值是      Ω.
(5)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?
①写出你的建议:________________________________________________________;
②你提出这个建议的目的是: ________________________________________________.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

某校一个兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”
(1)(4分)请你设计电路图画在方框内,并把实物连图连接完整。

(2)(2分)连接电路时滑动变阻器的滑片应处于____________________端。(填写“左”或“右”)
(3)(2分)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用是_________________________________.
(4)连好电路后闭合开关,发现电流表无示数,电压表有示数,电路的故障可能是        _
(5)(2分)通过实验,该兴趣小组测得4组数据,如下表所示,其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示,请把测得的电流表值填入表格中

(6)(2分)该实验得出的结论是___________________________________。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路图如图甲所示.

(1)连接电路前,开关必须   
(2)请请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路(导线不允许交叉)
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是   
A.电流表坏了;  B.滑动变阻器短路;  C.电阻处接触不良;  D.电阻短路.
(4)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如下表.其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为    A.

实验次数
1
2
3
4
5
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
电流V/A
0.6
0.3
0.2
0.15
0.12
(5)实验结果是:                                              

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图。所用实验器材是:电源(6V)、电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、电阻箱(0~999.9Ω)、滑动变阻器(40Ω 2A)、开关、导线若干。

(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值见表1.分析表中数据可知:电阻箱接入电路的阻值为__________Ω;当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成__________关系。
(2)探究电流与电阻的关系时,应调节__________改变接入电路中的阻值,并调节__________使电压表的示数保持相同,读出电流值,所测得几组数据见表2。分析表中数据可知:电阻箱两端的电压为__________V;当导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成_________关系。
(3)就本实验所用器材,在探究电流与电阻的关系时,若保持电阻箱两端的电压为2V,为能完成实验,电阻箱可接入电路的阻值范围是_______Ω至__________Ω(保留一位小数)。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在研究伏安法测电阻的实验中:

(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于        ,目的是:          
(2)小明同学按图1电路原理图连接了实物电路图,其中有两个元件连接错误.它们分别是                               (只须填写连错的元件).
(3)重新连接电路后,用开关S进行试触,如果电流表指针向左偏转,说明电流表的              ;如果电流表指针向右偏转超过刻度盘,说明电流表的            
(4)正确连接电路后,测出电流表的示数为0.3A,电压表示数为2.8V时.则电阻R1=     Ω;若改变滑动变阻器滑片P,使电流表和电压表的示数都减小,则电阻R1示数将     

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

下列不符合安全用电要求的是

A.用湿手拔热水器的插头 B.发生触电事故时,应立即切断电源
C.冰箱的金属外壳要接地 D.使用测电笔时,手要接触笔尾金属体

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同步练习册答案