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    【题目】如图所示是“探究水的沸腾”实验：
    （1）安装实验器材时应按照（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．水沸腾时温度计示数如图A所示，为℃，水在沸腾过程中热．
    （2）甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如图B所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因是 ．

    【答案】
    （1）向下而上；98；吸
    （2）水的质量较大
    【解析】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行．由图知，温度计的分度值为1℃，其示数为98℃，水在沸腾过程中需要吸收热量，温度不变．（2）通过图象可知，乙组加热到沸腾所用时间较长，其原因是水的质量较大、或水的初温较低、或酒精灯的火焰较小等． 所以答案是：（1）向下而上；98；吸；（2）水的质量较大．
    【考点精析】利用探究水的沸腾实验对题目进行判断即可得到答案，需要熟知沸腾的现象：从底部产生大量气泡，上升，变大到液面破裂，放出气泡中的水蒸气．

    练习册系列答案
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    【题目】在初中物理学习中，当要研究三个量之间的关系时，常采用控制变量法．则下列哪个实验研究不是应用控制变量法？（ ）
    A.研究压力的作用效果
    B.研究摩擦力大小与什么因素有关
    C.研究液体压强的特点
    D.研究平面镜的成像特点

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为20Ω，可供选用的滑动变阻器R1和R 2的最大阻值分别为20Ω、40Ω，实验电路如图（1）所示．
    （1）请用笔画线代替导线将电路图（1）连接完整 ， 要求向左移动滑片时电压表示数变小；经过判断可知本实验应该选用的滑动变阻器是（选填“R1”或“R2”）．
    （2）如图（2）是根据实验数据绘成的U﹣I图象．根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是W；某同学误将电压表并联在滑动变阻器的两端，如图（3）所示，他从滑片置于最右端时开始记录第1组数据，逐渐调节滑片测得多组数据并描绘出U﹣I图象如图（4）所示．实际上小灯泡两端的电压太高会缩短灯泡的寿命，为使实验中小灯泡两端电压不超过3.5V，则滑动变阻器接入电路的最小阻值为Ω（保留一位小数）．
    （3）完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R 0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图（5）所示的电路，也测出了灯泡的额定功率．请完成下列实验步骤： ①闭合开关S1 ， S 2与触点1接触，调节滑动变阻器，使电流表A的示数为；
    ② ， 闭合开关S1 ， S 2与触点2接触，；
    ③灯泡的额定功率表达式P额=（用已知量与测量量表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“电阻不变时，导体的电流跟电压的关系”实验中：已知定值电阻R=5Ω．
    （1）小明连接好如图甲所示的实验电路，在闭合开关前，他又仔细检查了电路，发现还有两个仪器需要调节： ①应调节；
    ②应调节；
    （2）请根据图甲的实物电路，将图乙虚线框中的实验电路图补充完整；
    （3）下表是实验小组的测量记录，分析可知第次实验记录的电流数据是错误的．

    实验次数

    电压U/V

    电流I/A

    1

    0.5

    0.1

    2

    1.0

    0.2

    3

    1.5

    1.5

    4

    2.0

    0.4

    5

    2.5

    0.5


    （4）剔除错误数据后，请在图丙中画出电阻不变时，电流随电压变化的图象．
    （5）小明用额定电压为3.8V的小灯泡替换了图甲中的定值电阻，他想利用还电路测量小灯泡的额定功率，为了完成测量，电路中有两处需要更换，分别是：①；② ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b两种物质的质量与体积的关系图象．分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是（ ）
    A.将物体甲放入水中，一定漂浮在水面
    B.将物体乙放入水中，一定沉入水底
    C.将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定悬浮在水中
    D.将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面

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    【题目】请在图中，标出小磁针的 N、S 极及通电螺线管周围的磁感线方向．

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    【题目】用弹簧测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示，运动相同时间，第1次通过的路程一定第2次通过的路程，其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2 ， 动能分别为E1、E2 ， 则F1F2 ， E1E2（均选填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    【题目】如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（ ）
    A. 茶壶嘴和壶身一样高
    B. 潜水员穿抗压潜水服
    C. 高山做饭用高压锅
    D. 口吹硬币跳跃木块

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图甲所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
    （1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是 ．
    （2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．

    序号

    木块放置情况

    木板表面情况

    压力/N

    弹簧测力计/N

    1

    平放

    木板

    6

    1.2

    2

    平放

    木板

    8

    1.6

    3

    平放

    木板

    10

    2.0

    4

    平放

    木板上铺棉布

    6

    1.8

    5

    平放

    木板上铺毛巾

    6

    3.0

    a． 分析序号三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受压力有关．滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是 ．
    b．如果探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为三组数据进行分析．
    （3）小明还发现，在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力为2N时，则木块所处的状态是

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