下面是用气球做的小实验，试回答相关问题．如图，松开气球的口子，快速放气后会感到气球变凉，这是因为气体________导致内能减小．
科目：初中物理 来源：人教版九年级物理21、22章单元测试卷 题型：实验题
当你打开收音机，听到的是电磁波传来的声音；打开电视机，听到的、看到的是电磁波传来的声音和图像；移动电话也是靠电磁波来传递信息的。电磁波在信息的传递中扮演着非常重要的角色。所以，要研究信息的传递，就要研究电磁波。探究：电磁波的传播是否需要介质。
（1）提出问题：声波的传播需要介质，电磁波的传播是不需要介质？
（2）寻找解决方法：寻呼台可以发出电磁波，而寻呼机可以接收电磁波。
（3）设计实验：把无线寻呼机放在真空罩中，打电话请寻呼台呼叫。
（4）分析结果：若真空罩的寻呼机接收不到这一信号，则说明电磁波的传播_______介质。若真空罩
中的寻呼机能接收到这一信号，则说明电磁波的传播___________介质。
需要 不需要 【解析】根据题意，把无线寻呼机放在真空罩中，打电话请寻呼台呼叫，若真空罩的寻呼机接收不到这一信号，说明电磁波不能在真空中传播，即电磁波的传播需要介质； 若真空罩中的寻呼机能接收到这一信号，说明电磁波可以在真空中传播，即电磁波的传播不需要介质。查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：第九章 压强 单元检测 题型：单选题
如图甲所示，一密封容器中装有部分水，将其放在水平桌面上，此时水对容器底部的压力为 F1，容器对水平桌面的压强为P1；将容器倒放，如图乙所示，此时水对容器底部的压力为F2，容器对水平桌面的压强为P2，则下列关系正确的是（ ）
A. F1＜F2 P1＞P2 B. F1＜F2 P1=P2
C. F1=F2 P1＞P2 D. F1=F2 P1=P2
A 【解析】（1）正放时，由于甲上粗下细，则水对容器底部的压力为F1＜G水，倒放时，由于乙图中上细下粗，则水对容器底部的压力为F2＞G水，所以，F1＜F2，故CD错误；（2）由p ，可以判断，对桌面压力不变，看受力面积，受力面积变大，故对桌面的压强变小，p1＞p2，故A正确、B错误。故选A。查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：2017年秋人教版物理九年级《欧姆定律》单元测试卷 题型：单选题
由欧姆定律公式可知（ ）
A. 同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比
B. 导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零
C. 导体中的电流越大，导体的电阻就越小
D. 导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示
D 【解析】试题分析：①电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比；电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比； ②电阻是导体本身所具有的性质，与通过它的电流、它两端的电压无关．其大小等于导体两端的电压与通过导体的电流之比． 【解析】 A、电压是形成的电流的原因，不会随电流的变化而变化．此选项错误； B、导体两端的电压为零时，电流为零，但导体电阻不为零．此选项错误； C...查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：人教版九年级上册物理第13章内能单元测试 题型：计算题
【2016·三明卷】天然气是一种热值高、污染小的清洁能源，2016年三明市迎来了天然气时代。完全燃烧0.035m3的天然气放出多少焦的热量?若这些热量完全被水吸收，能使多少千克的水温度升高50℃?（水的比热容c=4.2×103J／（kg·℃），天然气的热值取q=4×107J／m3）
（1）1.4×106 J；（2）6.67kg。 【解析】试题分析：（1）完全燃烧0．035m3的天然气放出的热量：Q=Vq=0．035m2×4×107J/m3=1．4×106J； （2）由Q吸=cm△t可得，这些热量完全被水吸收后可加热水的质量：． 答：完全燃烧0．035m3的天然气放出1．4×106J的热量；若这些热量完全被水吸收，能使6．67kg的水温度升高50℃．查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：人教版九年级上册物理第13章内能单元测试 题型：单选题
下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）
A. 将泥沙投入水中搅动，水变浑浊了 B. 擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞
C. 扫地时，阳光下看到微小尘埃不停地运动 D. 打开盒香皂，很快就会闻到香味
D 【解析】将泥沙投入水中搅动，水变浑浊了，泥沙是固体小颗粒运动，是机械运动，故A错误；擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞，粉笔灰是固体小颗粒，属于机械运动，故B错误；扫地时，阳光下看到微小尘埃不停地运动，尘埃属于固体小颗粒运动，是机械运动，故C错误；打开盒香皂，能闻到香皂的味道，是香气分子的无规则运动，故D正确，故选D。查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：人教版九年级上册物理第13章内能单元测试 题型：单选题
关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体温度升高，该物体一定吸收了热量
B．物体的温度越高，该物体具有的热量越多
C．物体吸收了热，该物体温度一定升高
D．物体温度升高，该物体内能一定增加
D 【解析】【解析】 A、物体温度升高，不一定吸收了热量，也可能是对它做了功．故A错误． B、热量是一个过程量，不可以说含有热量或具有热量，故B错误； C、物体吸收热量，温度不一定升高，比如晶体在熔化过程中虽然吸收热量，但温度不变．故C错误． D、物体温度升高，分子运动加剧，所以内能增加．故D正确． 故选D．查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：人教版八年级下册物理第七章 力 综合习题 题型：实验题
梁小涔在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，记录了相应的实验数据如下
（1）这项研究在实际中的应用是_______________；
（2）分析实验数据你可得到的结论是________________________________________；
（3）该弹簧测力计的测量范围是_______________N；
（4）当拉力是25N时，弹簧的伸长量是_______________cm．
弹簧测力计 在弹性限度范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 0﹣40 2.5 【解析】(1)探究弹簧的长度跟外力的变化关系在实际的应用是弹簧测力计，因为弹簧测力计的原理就是该关系；(2)分析实验数据可得拉力为0N时，弹簧的伸长量为2cm；拉力为10N时，弹簧的伸长量为3cm；一直到拉力为40N时，弹簧的伸长量为6cm.在该范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。拉力大于40N时，拉力与弹簧的...查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：江苏省2016-2017学年八年级上学期期末物理试卷 题型：实验题
如图，某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验．
(1)用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越_______，发出声音的音调越_______；尺子伸出桌面的长度越短振动越_______，发出声音的音调越_______．由此可得出结论：音调的高低与_______有关．
(2)用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同．实验发现拨动尺子的力度越大，尺子振动的幅度越_______，发出声音的响度越_______；拨动尺子的力度越小，尺子振动的幅度越_______，发出声音的响度越_______．由此可得出结论：响度的大小与_______有关．
(3)在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_______．
(4)在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中，用到的研究问题的常用方法是_______．（填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”）
慢 低 快 高 频率 大 大 小 小 振幅 发出的声音为次声波 控制变量法 【解析】(1)尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关：当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关。(2)尺子发出声音的响度与尺子振动幅度有关：拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大，发出声音的响度越大...查看答案和解析>>
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