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    18．用笔画代替导线完成图1中电路的实物连接．要求：两灯串联，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压；并在图2方框内画出电路图．

    分析 根据电压电压选用电压表量程，两灯串联，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压；根据实物 图画电路图．

    解答 解：将两灯串联，因电源电压为3V，所以两电压表选用小量程，将一个电压表并联的电源两端的，另处一个电压并联在另处一个灯泡两端，注意电压表正负接线柱的连接，如下左图所示：

    点评 本题考查根据要求连接实物图及画出对应的电路图，为基本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关 S 后，滑动变阻器的滑片 P 向左移动的过 程中，下列说法正确的是（　　）
    A．电压表 V 读数与电流表 A2读数的比值变大
    B．电流表 A1读数不变，电压表 V 读数不变
    C．电流表 A1读数与电流表 A2读数的差值变大
    D．电流表 A2读数变大，电压表 V 读数不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．如图所示电路，已知R1=20Ω，R2=40Ω．闭合开关S，电压表的示数为4V．求：
    （1）求电路中的电流；
    （2）求电源电压；
    （3）0.5min内电阻R1消耗的电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．用图象表示物体运动规律，图中表示同一运动规律的是（　　）
    A．甲图和丙图B．甲图和丁图C．乙图和丙图D．乙图和丁图

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中，某同学连成了如图甲所示的电路后开始实验．

    （1）在探究“电流与电压关系”的过程中，滑动变阻器的主要作用是调节电压．通过实验得到上表中的三组数据，分析数据可以得出的结论是电阻一定时电流与电压成正比．
    （2）在探究“电流与电阻关系”的过程中，该同学应控制电压不变．实验中该同学用10Ω的定值电阻在电压表3V时读取了电流表的数值，然后将10Ω的电阻更换为20Ω的定值电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为3V．
    （3）乙、丙两图是该小组在探究过程中根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是丙 （选填“乙”或“丙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．混合动力汽车具有节能、低排放等优点，成为汽车研究与开发领域的重点．某新型混合动力汽车启动时，内燃机不工作，蓄电池向车轮输送能量，当需要高速行驶或蓄电池电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，又可以给蓄电池充电，车速与所受阻力的关系如图所示．在某次测试中蓄电池储存的电能为5.12×l08J，由内燃机提供能量，汽车以50km/h的速度在水平面上匀速行驶了0.5h，同时蓄电池的电能增加了10%．若所用燃料的热值为4.5×l07J/kg，求：
    （1）汽车牵引力做的功；
    （2）测试过程中消耗8kg燃料（假设燃料完全燃烧），则放出的总热量是多少；
    （3）内燃机的效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．口技是深受人们喜爱的表演技艺，从声音的特性莱看，演员主要模仿的是声音的音色为了预防甲型HlNl流感病毒的传入，防疫人员在小区内喷洒消毒液，一会儿在小区外也能闻到药味，这一现象说明分子在永不停息地做无规则运动．生活中可以用酒精为高烧病人实施物理降温，这是因为酒精蒸发时要吸收热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．2106年11月22日，淮安迎来初雪，温度迅速下降到-2℃，此温度正确的读法是（　　）
    A．摄氏负2度B．零下摄氏2度C．负摄氏2度D．零下2摄氏度

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两支蜡烛A及B、刻度尺、白纸等器材进行实验，如图所示．
    （1）实验时玻璃板竖直放置在水平桌面上；
    （2）实验器材选择相同的两支蜡烛A、B，其目的是为了比较像与物的大小；
    （3）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置；
    （4）实验中使用刻度尺，是为了测量像和物到镜面的距离；
    （5）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是在蜡烛B位置放置光屏，眼睛直接  （直接/透过玻璃）观察；若光屏上没有像，则平面镜所成的像为虚像．
    （6）小明在实验过程中，将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像转向自己（选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．

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