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    1．2015年2月15日19时至16日8时，琼州海峡受大雾侵袭2次，造成约2000名旅客滞留港口．雾是由空气中的水蒸气液化形成的，雾形成的过程中需要放热（选填：吸；放）．

    分析 物质从气态变为液态的过程是液化，是放热过程．

    解答 解：
    雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液体小水滴悬浮在空气中造成的自然现象，物质的液化过程需要放出热量．
    故答案为：液化；放．

    点评 本题考查了生活中的物态变化现象，属于热学基础知识的考查，注重了物理和生活的联系．

    练习册系列答案
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    11．在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电流和电压关系”的研究方法．以下探究没有运用该方法的是（　　）
    A．探究燃烧的条件
    B．探究平面镜成像规律
    C．探究催化剂对应反应速率的影响
    D．探究动能的大小跟质量和速度的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．一个定值电阻（忽略温度对它的影响）当它两端的电压为4V时，通过的电流为0.4A，则其电功率为1.6W，若把电压增加到10V时，电阻为10Ω，通电10S电流做的功是100J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小文的爷爷有一个特制的助听器，助听器让爷爷重新听到了声音，助听器是如何让耳聋患者听到声音的呢？小文从说明书中知道，这种助听器是借助于骨传声，使患者听到声音的．小文猜想，这种助听器之所以借助骨传声，可能是由于松软的皮肤、肌肉传声效果差．
    为了验证这种猜想，他进行了下列实验：
    A．把振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音；
    B．用棉球将耳朵堵住，直到耳朵听不清音叉发出的声音；
    C．如图所示，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头、牙齿、舌头尖上，看看能否听到音叉的声音．
    实验记录如表所示：
     音叉位置前额骨头 耳后骨头 牙齿 舌头尖 
     实验现象 听见听见 听见  听不见
    （1）人们感知声音的途径分别是：步骤A中音叉发出的声音是通过空气传播引起鼓膜振动，从而产生听觉的，步骤C中除舌头外，声音都是通过骨传导引起听觉的；
    （2）根据实验现象可归纳的结论：松软的皮肤、肌肉的传声效果比骨头弱（选填“强”或“弱”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小丽家中的冰箱、彩电、洗衣机和两盏灯的工作电流分别为1.2A、250mA、180mA、0.45A，当它们同时工作时，干路的总电流是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．
    沸点T/℃90 100  105105 110112114 116 118 120 122124126128  130
    压强P/千帕 70  101 121 121143 154 163 175187199211226 239 258270
    根据沸点与压强关系的表格，可得出的结论是液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，一个小球漂浮在水面上，有一半露出水面．当向水中加入少许食盐并搅动，待小球静止后，它受到的浮力会C
    A．变小       B．变大     C．不变      D．无法判断
    理由：小球仍然处于漂浮，浮力等于重力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示的滑轮，在图1中三个力的大小关系是F1=F2=F3；在图2中三个力的大小关系是F1＜F2＜F3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，电源电压保持不变．闭合开关S，电流表示数变大；电压表示数不变；电路消耗的总功率变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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