探究:发声的桌面也在振动?
[提出问题]
敲桌子时,我们能听到声咅,但肉眼却看不见桌子在振动.桌子是否在振动呢?有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢?
[实验设计]
(1)如图所示,在桌子上固定一小块平面镜,让太阳光(或手电筒光、玩具激光发出的激光)照射在平面镜上经平面镜反射后,在墙上出现一个小光斑.
(2)轻轻地敲击桌面,观察墙面上小光斑的位置有什么变化?
(3)用力敲击桌面,观察小光斑位置的变化.
[收集证据]桌面发声时,你发现墙壁上小光斑 .
[得出结论]这说明 .
科目:初中物理 来源:2015-2016学年江西省抚州市初二期中物理卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,四支相同的试管内装有不同深度的水,用嘴贴着管口吹气,是 振动发声,且发出的声音的音调由低到高的顺序是: .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省附中初二期中物理卷(解析版) 题型:实验题
请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图1所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”.
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明 .
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到 的声音的响度就 (选填“大”、“小”)些.
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方几乎就听不到声音了,这是由于 .
(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出(其中琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 (选填符号).
②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调与琴弦 的关系.
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题? .
④两位同学还可以选择琴弦 (选填符号),研究“琴弦音调高低与材料的关系”.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省附中初二期中物理卷(解析版) 题型:选择题
下面列出的是实验中使用温度计测量液体温度的一些操作步骤:
①使温度计的液泡和被测液体接触几分钟 ②选取适当的温度计 ③估计被测液体的温度 ④观察温度计的示数 ⑤记录示数
正确操作顺序为( )
A.①②③④⑤ B.③②①④⑤ C.②③①④⑤ D.①③②④⑤
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省苏州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 题型:实验题
我校八年级(2)班的一课外探究小组的同学,在课外探究钟摆的摆动一次的时间与什么因素有关的实验时,记录了如甲表、乙表所示的数据,请你根据表中的内容回答下列问题:甲表:
摆动次数
乙表:
(1)从甲表数据你可以得出的结论是:钟摆摆动一次的时间与摆锤种类 (选填“有关”或“无关”);
(2)从乙表数据你可以得出的结论是: ;
(3)因此我们发现家中的摆钟变慢时,可以采取 的方法,使它走时准确.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省苏州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 题型:填空题
如表所示,是猫、蝙蝠和海豚的发生频率范围和听觉频率范围,三种动物相比较,发声频率范围最小的动物是 ,觉频率范围最大的是 .
动物名称 | 发声频率/Hz | 听觉频率/Hz |
猫 | 760~1500 | 60~65000 |
蝙蝠 | 10000~120000 | 1000~120000 |
海豚 | 7000~120000 | 150~150000 |
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省淮安市初二期中物理卷(解析版) 题型:实验题
小华设计了如图1所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.
(1)实验室常用温度计是利用液体的 性质制成的,小华某一时刻观察到温度计示数如图2所示,该温度值为 ℃.
(2)该实验应选用 (“大冰块’或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些.
(3)为了使试管中的冰受热均匀.且便于记录各时刻的温度值,小华应选用图1中 (“甲”或“乙”)装置来进行实验.
(4)图3为冰熔化时温度随时间变化的图象.由图象可知:冰是 (选填“晶体”或“非晶体”),冰的熔点是 ℃,冰的熔化过程共持续 min;加热至第3min时,物质的状态为 .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年广东省揭阳市初二期中物理卷(解析版) 题型:填空题
一辆小汽车在沪宁高速公路上行驶,车上的一位乘客在车经过如图所示的A处时,看了一下手表,时间正好是7时整;当车经过B处时,他又看了一下手表,时间是7时48分,则小汽车从A处到B处所用的时间是 min,在A、B之间的平均速度是 km/h.
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