练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    请在下图中画出使杠杆在图示位置保持平衡时最小的力．


    图略

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：


    某实验小组同学发现，漂浮在不同液面上的实心物体浸入液体的体积不同，于是他们猜想：物体的密度、物体的体积、液体的密度可能会对漂浮在液面上的实心物体浸入液体的体积有影响。

    为验证猜想，他们选用了若干不同的实心圆柱体和足够深的不同液体进行实验（实验时物体均能漂浮在液面），并将物体的密度、物体的体积、液体的密度，以及物体浸入液体的体积记录在表一、表二和表三中。

    表一

    实验

    序号

    物体密度

    （千克/米3）

    物体体积

    （厘米3）

    液体密度

    （千克/米3）

    浸入液体体积

    （厘米3）

    1

    0.4×103

    15

    1.0×103

    6

    2

    0.4×103

    20

    1.0×103

    8

    3

    0.4×103

    25

    1.0×103

    10

    表二

    实验

    序号

    物体密度

    （千克/米3）

    物体体积

    （厘米3）

    液体密度

    （千克/米3）

    浸入液体体积

    （厘米3）

    4

    0.6×103

    15

    1.0×103

    9

    5

    0.6×103

    15

    1.2×103

    7.5

    6

    0.6×103

    15

    1.5×103

    6

    表三

    实验

    序号

    物体密度

    （千克/米3）

    物体体积

    （厘米3）

    液体密度

    （千克/米3）

    浸入液体体积

    （厘米3）

    7

    0.8×103

    15

    1.0×103

    12

    8

    0.8×103

    15

    1.2×103

    10

    9

    0.8×103

    15

    1.5×103

    8

    ① 分析比较实验序号1与2与3的数据及相关条件，可得的初步结论是：密度相同的

    实心物体漂浮在同种液体中，       （11）       。

    ② 分析比较实验序号      （12）           的数据及相关条件，可得出的初步结论是：密度和体积相同的实心物体漂浮在不同液体中，浸入液体的体积与液体密度成反比。

    ③ 分析比较实验序号      （13）           的数据及相关条件，可得出的初步结论是：体积相同的实心物体漂浮在同种液体中，浸入液体的体积与物体密度成正比。

    ④ 实验小组同学对表一、表二、表三中2、3、4列数据进行了一定的运算，并结合相关条件，可得出的进一步结论是：

    （a）当              （14）                      时，物体浸入液体的体积相同；

    （b）当              （15）                                         。（2分）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：


    随着电热水器的不断改进，图l4所示的电热水壶深受人们的喜爱。它的容积为2L，壶身和底座的总质最是l.2kg，底座与水平桌面的接触面积为250cm2，装满水后水深l6cm。(ρ水=1.0×l03kg/m3)求：

     (1)装满水后水的质量；

     (2)装满水后水对电热水壶底部的压强；

     (3)装满水后桌面受到的压强。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：


    某机器的能量流向图如下图所示，据此推测该机器可能是

           A．热机   

           B．电动机        

           C．发电机     

           D．电热水器

     


    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：


    图甲是家用电吹风的工作原理图电吹风工作时可以吹出热风也可以吹出凉风. http://w  ww.xk b1. com

    ⑴ 要让电吹风工作时吹出热风，它的片状开关应置于图甲中的        （1 /2 /3 ）挡位置，此时电风扇与电热丝的连接方式是        .

    ⑵ 某次用该电吹风将头发吹干的过程中，电吹风的功率随时间的变化关系如图乙所示，则在该次吹干头发过程中电吹风消耗的总电能是        J

    ⑶ 电热丝在工作时的电阻值是      Ω（保留一位小数）

    ⑷ 使用几年后，发现电热丝变细，则其电阻变        ，它的实际功率将变        .

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小明设计的实验电路图如图甲所示，已知电源电压

           恒为3V不变，滑动变阻器上标有“15Ω  1A”字样．

     

    ⑴ 请用笔画线代替导线，按电路图将乙图所示的实物电路补充完整；

    ⑵ 小明连接完最后一根导线后就发现电流表和电压表都有示数，造成上述现象的原因分别是                        ；

    ⑶ 排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，读出并记下电流值；断开开关再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向        （左/右）移动，使电压表示数为1.5V并记下电流值；可当他再将10Ω的电阻改接成20Ω的电阻重复上述实验时，却发现无论如何电压表的示数总是大于1.5V，其原因是                   ；

    ⑷ 此实验得到的结论是                      。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图6所示的木捅放在水平地面上，给捅内加足够多的水，桶底受到水的压强最人时，将取决于木桶壁 (选填“最长”、“中等”或“最短”)的那块木板的高度。物体做功的快慢由 (选填“机械效率”、“时间”或“功率”)的大小来衡量。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：


    世玲同学做了

    (1)实验过程:“测食用油密度”的实验，其小组同学对她的实验进行了评估与交流.a.世玲同学看到水平桌面上天平如图23所示，指针指到分度盘中央了，于是，立即将空烧杯放在天平左盘开始测量.组长嘉莉同学马上给她提示“等等，天平还未好”。世玲同学明白了，接下来她将 ，再调节 ，使指针指在分度盘中线处;

    b.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1。

    c.向烧杯内倒入适最食用油，侧出烧杯和食用油的总质量m2:

    d.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V ;

    e.测得的食用油密度的表达式是:P油= 。

    (2)文蜂同学认为世玲同学操作过程还存在问题，猜想油倒入最简内，倒不干净，会影响实验结果。于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据:

    通过上述多次实验，说明文峰同学的猜想是_(选填“正确”或“错误”)的。

    若实脸使用的是100 ml的烧杯，则世玲同学侧最质最的数据需要减 g 后再计算密度，否则其测得的密度值 (选填“偏大”或“偏小”)。

    (3)为了减小实验误差，请你改进世玲同学侧食用油密度不合理的操作:

    a用己调节平衡的天平测出 的总质量m;

    b.把烧杯内的食用油适量倒入且筒内，读出且筒内食用油的体积为V ;

    c.用天平侧出 的总质量m' .

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：


    为了探究“电阻中的电流与电压的关系”，程越同学设计了如下图所示的实验。

    （1）按照电路图连接好器材后，程越准备闭合开关进行实验测量，一旁的林雨同学马上指出了实验中两处不合理的地方，请思考林雨同学所提的两处不足：

    ① ；

    ② 。

    （2）改正不足之后，程越同学得到了如下表所示数据,从该数据中可以看出，程越同学所选电阻的阻值为 Ω。

    （3）根据实验的探究，可以得出结论： 。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案