【题目】生活中有时用如图甲所示的案秤测量物体的质量,它与天平的工作原理相同。使用案秤时,应先将游码移至秤杆左端_____刻度线处,此时若秤杆右端上翘,应将调零螺丝向_____(填“左”或“右”)调,使秤杆在水平位置平衡。某次测量,秤杆水平平衡时槽码和游码的位置如图乙所示,则被测物体的质量是_____kg。
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【题目】甲、乙两个小灯泡中的电流与电压关系如图所示,甲灯泡的电阻为Ω(保留一位小数);将甲和乙串联后接在电压为V的电源两端时,甲灯泡中流过的电流为0.3A.
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【题目】如图所示,在试管内装些水,用橡胶塞塞住管口,并将水加热一段时间后,回答下面问题
(1)写出你观察到的实验现象(至少写两条),并分析产生该种现象的原因
①现象: ,原因: ;
②现象: ,原因:
(2)试分析实验中能量转化或转移的情况
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【题目】某品牌智能滚筒洗衣机具有洗净度高、不伤衣物、可设定洗涤温度、方便安全等优点.其简化等效电路如图所示,此时处于空档位置.闭合开关S,旋钮绕P转动,实现档位转换,旋至1档时R1、R2同时工作,洗衣机处于加热状态;旋至2档时R2和电动机同时工作,洗衣机处于保温洗涤状态.R1和R2均为电热丝,其阻值不受温度影响,R1=22Ω,主要参数如下表.(c水=4.2×103J/(kg℃))
**牌智能滚筒洗衣机 | |
额定电压 | 220V |
加热功率 | 2400W |
设定温度范围 | 30℃~90℃ |
电动机功率 | 240W |
防电墙电阻 | 1×106Ω |
(1)洗衣机内注入10kg的水,在额定电压下连续加热1050秒,水温由20℃上升到50℃,此过程中的加热效率是多少?
(2)R2阻值是多少?
(3)洗衣机处于保温洗涤状态时,干路电流是多少?
(4)防电墙技术的应用是洗衣机未来发展的趋势.防电墙通过在洗衣机内部形成永久性电阻保证人的安全.异常漏电情况下,电流依次经防电墙和人体流入大地,若人体的最大电阻为1×105Ω,人体的安全电压不高于36V,通过计算判断防电墙技术能否保证人的安全.
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【题目】如图所示,是某保密室的防盗报警电路,当有人闯入保密室时会使开关S闭合.下列说法正确的是( )
A.电磁继电器与发电机工作原理相同
B.电磁继电器与电动机工作原理相同
C.电磁铁工作时,上端为S极
D.当有人闯入保密室时,b灯亮
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【题目】如图甲所示为压力式托盘秤,当把物体放在秤盘上时指针的示数就是物体的质量。
(1)某次测量时压力式托盘秤的指针如图乙所示,示数是________kg。
(2)现在要利用压力式托盘秤、水、烧杯测量奶粉的密度。
①用托盘秤测出空烧杯的质量m0;
②给烧杯中装满奶粉,测出____________________;
③______________________________________。
(4)用已知量和测量量对应的字母写出奶粉密度的表达式ρ粉=_____。
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【题目】如图所示,弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计,物重G=1N,则弹簧秤A和B的示数分别为( )
A. 1N,0 B. 0,1N C. 2N,1N D. 1N,1N
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【题目】在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一,应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。
为了验证猜想二,应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。
表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据:_________
(2)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是____________________________________________________。
(3)课本中所涉及的探究实验中,有些实验的研究方法与上述方法类似,例如:____________________。
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【题目】随着电子商务的发展,人们购物变得十分便捷。如图所示的是分拣快递件的皮带传输机,转动轮带动水平皮带匀速向右运动。将一快递件轻轻放在皮带的左端,快递件在皮带的作用下向右做速度增加的变速直线运动,此时快递件受到的摩擦力的方向为________(选填“向右”或“向左”)。经过较短时间后,快递件随皮带一起以相同的速度向右做匀速直线运动,此时快递件受到的摩擦力________(选填“为零”“方向向左”或“方向向右”)。
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