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用图所示滑轮组在10s时间内将重500N物体匀速提高4m，所用的拉力是300N．则提升过程中，对物体做的功是J；则该滑轮组的机械效率是．

2000 83.3%
分析：（1）提升过程中，克服物体的重力做功，根据公式W=Gh求出有用功；
（2）根据滑轮组的特点绳子上的拉力移动的距离s=2h=2×4m=8m，根据公式W=Fs求出拉力做的总功；再根据公式η= $\text{[math]}$ 求出滑轮组的机械效率．
解答：（1）提升过程中，对物体做的功W_有用=Gh=500N×4m=2000J
（2）此滑轮组的绳子股数为n=2，所以拉力移动的距离s=2h=2×4m=8m，
拉力做的总功W_总=Fs=300N×8m=2400J
滑轮组的机械效率
η= $\text{[math]}$ ×100%= $\text{[math]}$ ×100%=83.3%
故答案为：2000；83.3%
点评：本题考查了学生对总功、有用功和机械效率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，还要知道动滑轮上绳子股数．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

如图是同学们用来测滑轮组机械效率的实验装置．
（1）如果钩码总重5.0N，每个滑轮重0.7N，不计绳重与摩擦，则钩码静止时，拉力是

N．
（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应竖直向上

拉动弹簧测力计使钩码上升．
（3）下表是某同学测图所示滑轮组机械效率的实验记录，请你帮他完成未填写的实验数据．

项目	钩码重G/N	拉力F/N	钩码上升的高度h/cm	弹簧测力计移动的距离S/cm	有用功W_有/J	总功W_总/J	机械效率η
实验数据	5.0	2.5	10

（4）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢？
经过大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
小明和小强分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．
小明的实验记录

物理量控制因素	钩码重G/N	绳端拉力F/N	机械效率η
较小提升速度	10	4.2	79.4%
较大提升速度	10	4.2	79.4%
探究结果

小强的实验记录

物理量控制因素	钩码重G/N	绳端拉力F/N	机械效率η
大致相同的提升速度	10	4.2	79.4%
大致相同的提升速度	15	6.0
探究结果

①请帮助小强完成表中的一项计算，其数据是

．
②根据他俩的实验记录，可得出小明的探究结果是

；小强的探究结果是

．
③归纳他俩的实验探究，你所得到的结论是

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

体重为700N的小明站在地面上用图所示的滑轮组提起物体A，当物体A匀速竖直上升时，小明对地面的压强为p₁，滑轮组的机械效率为η₁；在物体A的下方再加挂一个质量为60kg的物体B后（图中未画出），小明继续通过绳子使物体A和B一起匀速竖直上升，此时他对地面的压强为p₂，滑轮组的机械效率为η₂．若滑轮组的摩擦及绳重均可忽略不计，且p₁：p₂=3：1，η₁：η₂=9：10，则滑轮组的机械效率η₁=

%．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?朝阳区一模）一个质量为70kg的工人，用图所示的装置（包括滑轮组及装石板的托板）提升石板．已知托板重200N，每块石板重100N，滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人在4s内匀速提升10块石板升高2m时，此装置的机械效率为80%．那么，该工人站在地面上用此装置提升石板的过程中，下列有关说法错误的是（取g=10N/kg）（　　）

A．该工人提升10块石板升高2m做的额外功一定是500J

B．该工人在4s内提升10块石板升高2m的有用功率一定是500W

C．此装置动滑轮的质量是5kg

D．此装置的机械效率最高可达到83.3%（结果保留1位小数）

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科目：初中物理 来源：中考前20天成功试卷 题型：013

用图所示滑轮组匀速提升重物时，测力计的示数为30牛，物体在10秒内上升30厘米，则绳的自由端的拉力和速度分别为