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16.如图所示,将一根针插在绝缘底座上,把折成“Λ”字形的铝箔条水平架在针的顶端.当带电的塑料棒靠近静止的铝箔条一端时,铝箔条会旋转起来,这表明:带电物体能吸引轻小物体,力可以改变物体的运动状态,力的单位是牛顿.

分析 (1)带电物体能吸引轻小物体,这是带电物体的基本性质;
(2)力的作用效果有两个:①力可以改变物体的形状;②力可以改变物体的运动状态;
(3)力的单位是牛顿.

解答 解:(1)当带电的塑料棒靠近静止的铝箔条一端时,铝箔条会旋转起来,说明铝箔条受到了带电塑料棒的吸力的作用,这表明:带电物体能吸引轻小物体;
(2)铝箔条在引力的作用下旋转起来,说明力可以改变物体的运动状态;
(3)力的单位是牛顿.
故答案为:吸引;运动状态;牛顿.

点评 此题是一道力电综合题,把握惯性概念、力的作用效果,运用到题目中,深入分析即可解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.开往枝城的列车车厢内用细绳挂着一个小球,当出现如图所示的情景时,列车在做减速(选填“匀速”、“加速”、“减速”)运动,此时小球受到两个力的作用(不计空气阻力),并且绳子对小球的拉力和小球的重力不是(选填“是”、“不是”)一对平衡力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.北京时间3月16日凌晨,2015年短道速滑世锦赛在莫斯科收官,中国男队在男子接力比赛中力挫群雄,以6分55秒的成绩斩获5000米接力金牌,时隔15年再次在世锦赛上称雄.请同学们计算一下中国男队比赛全程的平均速度是(  )
A.1.20m/sB.12.05m/sC.58.8m/sD.5.88m/s

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4.乒乓球运动中蕴含着许多力学知识,下列说法中正确的是(  )
A.球拍对乒乓球的作用力大于乒乓球对球拍的作用力
B.乒乓球在空中运动时,仍受球拍的作用力
C.球拍击球时,只改变了乒乓球的运动方向
D.乒乓球质量小,惯性小,所以很容易改变它的运动状态

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.俗话说“没有金刚钻,不揽瓷器活”,制作“金刚钻”的材料应选择(  )
A.硬度大B.密度大C.磁性强D.导热性好

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.阅读下面短文,回答问题
盐城,由于东临黄海,海洋调节作用非常明显,2015年3月入选全国卫生城市,3月份,我市空气质量指标位于全国第四名,盐城常年极少出现雾霾天气.
雾霾天气--空气中含较多的细颗粒物.PM2.5表示大气中粒径小于或等于2.5μm的细颗粒物的含量,这个值越高,就代表空气污染越严重.
细颗粒物的形成,人为的因素是各种燃料的不完全燃烧,其来源包括发电、冶金、纺织印染等各种工业过程中排放的烟尘以及各类交通工具排放的尾气.细颗粒物直径小,含大量的有毒、有害物质,且在大气中可以长时间、大范围的漫游、悬浮,吸入人体会对呼吸系统、心肺甚至大脑造成伤害.
世界卫生组织规定:每立方米PM2.5小于10μg(1μg=10-6g)为安全值.
(1)PM2.5在大气中漫游不是(是/不是)分子无规则运动.
(2)某地市区监测到雾霾天气PM2.5为107μg/m3,即相当于100m3空气中细颗粒物的质量为1000g,市区笼罩在浮尘中,给出行的市民带来不便.
(3)请你结合生活体验,提出两条改善雾霾天气的措施.
①绿色出行、减小汽车尾气排放;②禁止焚烧秸秆.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图是某住宅小区大门入口的场景
(1)图甲中标志牌中最下面的标识是静止鸣笛标志,这种标识是指在声源处控制噪声.
(2)图甲中标志牌张最上面的标识是汽车限速标志,它表示的含义是最大车速不超过5km/h,按规定,汽车在小区内行驶100m至少需要72s,行驶过程中,以汽车为参照物,标志牌是运动(选填“运动”或“静止”)的.
(3)图乙为小区转弯处,路口放置的反光镜是凸面镜(选填“平面”、“凸面”、“凹面”),能起到扩大视野的作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.核电站利用核能发电,它的核心设备是核反应堆.下列有关核反应堆的说法中正确的是(  )
A.核反应堆是进行聚变而获得核能的一种装置
B.核反应堆是进行裂变、且不加控制而获得核能的一种装置
C.核反应堆是控制轻核聚变速度,使核能缓慢地平稳地释放出来的装置
D.核反应堆是控制重核裂变速度,使核能缓慢地平稳地释放出来的装置

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小刚家电能表表盘如图所示,表格中列出了他家主要电器的相关参数,请根据图表信息解答下列问题:
用电器电视机电水壶
额定电压220V220V
额定功率150W1000W
(1)小刚家的电视机的待机功率为0.5W,若某次看完电视后使其待机10h,则这次待机电视机消耗了多少电能?
(2)在用电高峰期,如果将其他用电器关闭,只让水壶工作,小刚发现电能表转盘在100s内转了27转,那么这时电水壶的实际功率是多少?

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