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    3．如图所示，两人分别用大小为F1和F2的力沿相反方向拉弹簧测力计的挂钩和拉环，弹簧测力计静止不动，读数为10N．由此得出的下列结论中，正确的是（　　）
    A．F1=F2=10N，合力是0B．F1=F2=5N，合力是0
    C．F1=F2=10N，合力是20ND．F1=10，F2=0，合力是10N

    分析 物体处于静止状态，那么弹簧测力计所受到的一定是一对平衡力，处于平衡状态的物体受到的合力为零．
    弹簧在两个拉力作用下保持平衡时，弹簧秤的读数等于其中的一个拉力．

    解答 解：用两个大小为F1和F2的方向相反的水平力，分别拉轻质弹簧秤的两端，由于弹簧测力计处于静止状态，所以两个力是平衡力，大小相等，弹簧测力计所受的合力为0N．
    弹簧在两个拉力作用下保持平衡时，弹簧秤的读数等于其中的一个拉力，故读数为Fl=F2=10N．
    故选：A．

    点评 “弹簧在两个拉力作用下保持平衡时，弹簧秤的读数等于其中的一个拉力”可以作为一个结论记住．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明记得以前在测量不规则小石块的体积时需要用量筒．学习了浮力的知识后，勤于思考的他想到了一个不用量筒来测量不规则小石块体积的方法：他先用轻质细线系在小石块上，然后用弹簧测力计测出小石块在空气中的示数为9.8牛，再将该石块缓慢浸没在水中时，测出弹簧测力计的示数为4.9牛．
    求：（1）石块浸没在水中时受到的浮力是多少牛？
    （2）石块的体积是多少厘米3？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的实验电路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω左右，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）各有两个量程．
    （1）连接电路的过程中，开关应断开，滑动变阻器的滑片P应滑到最大阻值处，检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，分析故障的原因是灯泡断路．
    （2）排除故障后继续实验，测量数据如表所示
    实验次数123456
    发光情况不亮不亮微光较亮明亮更明亮
    电压U/A0.40.51.52.02.53.0
    电流I/A0.140.160.220.240.260.28
    分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为0.65W；在第1、2两次实验中，灯泡不亮的原因是电路中电流太小，灯的实际功率太小（答出一个原因即可）．
    （3）兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了寻找普遍规律；本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同B．
    A．通过灯泡发光认识电流的存在 B．探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示，由图象可知t=1s时，物体受到的摩擦力为1N；t=5s时，物体受到的摩擦力为2N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．2016年1月24日，廊坊市第一届足协七人制暨“东方国立杯”比赛圆满闭幕．参赛人员发现，他往哪个方向踢球，球就会向那个方向运动．这说明力的作用效果与（　　）
    A．力的大小有关B．力的作用点有关C．力的方向有关D．以上都有关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω左右，滑动变阻器标有“20Ω   1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）各有两个量程．
    （1）在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮；
    （2）连接电路的过程中，开关应断开，滑动变阻器的滑片P应滑到B端（选填“A”或“B”）；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，分析故障的原因是灯泡断路．
    （3）排除故障后继续实验，测量数据如表所示
    实验次数123456
    发光情况不亮不亮微光较亮明亮更明亮
    电压U/A0.40.51.52.02.53.0
    电流I/A0.140.160.220.240.260.28
    分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为0.65W；在第1、2两次实验中，灯泡不亮的原因是电路中电流太小，灯的实际功率太小（答出一个原因即可）．
    （4）兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了寻找普遍规律；本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同B．
    A．通过灯泡发光认识电流的存在      B．探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计，在拉力F的作用下物体在10s内被匀速提高了2m．求：
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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