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(3分)如图所示,是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是         图,响度相同的是         图,我们能辨别不同同学说话,因为       不同。
甲乙 乙丙 音色

试题分析:根据波形的疏密程度可判断振动快慢,即音调:波形越密,振动越快,音调越高,所以甲乙的音调相同;根据波形上下振动的幅度可比较响度:幅度大的响度大,所以乙丙响度相同;不同人说话时音色不同。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于声现象的说法正确的是
    
A.太空中宇航员能B.B超检查身体是C.道路两旁的隔音D.手在小提琴上不
对话,说明声音        超声波在医学中      墙是在声源处减      同位置按弦,主要
可在真空中传播        的应用              弱噪声              目的是改变响度

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱,当小玲唱到“大家一起”这四个字期间,音调逐渐升高.关于这期间小玲声音变化的描述正确的是(   )
A.声带振动一次的时间逐渐增加
B.声带每秒振动的次数逐渐增加
C.声波的传播速度逐渐增大
D.声波的振动幅度逐渐增大

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,小明用大小不同的力敲鼓,同时观察鼓面上泡沫小颗粒的跳动幅度是否相同.这个实验是用来探究
A.决定响度的因素B.决定音调的因素
C.声音能否在空气中传播D.声音传播是否需要时间

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时,猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声音调的高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是他在实验时控制的琴弦条件.
编号
琴弦材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
A

40
0.5
B
尼龙丝
40
0.5
C
尼龙丝
30
0.5
D

20
0.3
E

20
0.7
(1)如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为他应该选用表中编号为______的弦(只填写字母代号)。
(2)想探究弦的音调与弦的长度的关系应选________,想探究弦的音调与弦的材料的关系应选________。本题的探究实验所用的方法叫做__________法。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变      。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于                   

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小明利用长钢尺(50cm)进行实验,他把钢尺的一端紧压在桌边,用较大的力拨动钢尺,但没有听到钢尺发出的声音,分析其中原因是可能是钢尺的 (   )
A.振幅太小,响度太小
B.振动太慢,音调太低
C.振动太快,音调太低
D.振动太慢,响度太小

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

喇叭里响起“我和你,心连心 …… ”的歌声,小华说:是刘欢演唱的。其判断是依据声音的(    )
A.频率B.响度C.音调D.音色

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图中,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的(  )
A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系
C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系

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同步练习册答案