课题 | 探究电热与电阻的关系 | 数据 记录 表格 | |
器材 | 电源、三个烧瓶、三根(5Ω、10Ω、15Ω)镍铬合金丝、温度计、煤油、导线、开关 | ||
实验 步骤 |
分析 (1)分别在电磁铁有铁芯和无铁芯的情况下,通过判断吸引大头针的数量来分析磁性的强弱;
(2)要探究电热与电阻的关系,需使电流、通电时间相同,电阻不同.
解答 解:(1)将两个完全相同的螺线管串联在电路中,其中一个有铁芯,一个无铁芯,闭合开关,移动滑片,比较两个螺线管吸引大头针的数量;
有铁芯的螺线管吸引大头针数量较多,说明其磁性较强,可知铁芯能够增强磁性;
(2)实验中需通过煤油温度的变化得出产生热量的多少,所以还需要温度计;
步骤:①将三根镍铬合金丝串联在同一电路中,分别记下温度计的示数;②闭合开关,一段时间后,分别记下温度计的示数;③比较温度计的变化多少,得出结论.
表格:
电阻值 | 温度计的初温t0/℃ | 温度计的末温t/℃ |
5Ω | ||
10Ω | ||
15Ω |
点评 本题是有关探究电磁铁磁性强弱与铁芯关系及电热与电阻关系的实验,在设计过程中要注意控制变量法及转换法的应用.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 测试仪中电压表的示数不变 | B. | 测试仪中电流表的示数越小 | ||
C. | 电路消耗的总功率越大 | D. | 电压表与电流表示数的比值越小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
过程 | 将空气压燃仪(如图)的活塞迅速压下击,看到棉花燃烧. 此过程中,机械能转化为内能. | ![]() |
结论 | 上述过程说明:通过对物体做功,能够改变物体的内能. |
装置图 | ![]() |
器材 | 铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计各两个、等量水和煤油. |
实验步骤 | 两只烧杯中盛有等质量的水和煤油,用同样的酒精灯加热. 使水和煤油都升高10℃,记录加热时间. |
观察到的现象 | 使水和煤油都升高10℃,我们发现水加热的时间长. |
得出的结论 | 上述现象表明相同相等的不同物质升高相同温度时,吸收的热量一般 是不同的,为了表示物质的这种性质,物理学中引入了比热容这个物理量. |
研究方法 | 实验中通过加热时间反映吸受热量的多少,这种研究方法是转换法. |
图象 | 根据实验数据画出的温度随加热时间变化 的图象如图所示,则B表示水的变化情况. ![]() |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 使用节水洁具 | B. | 洗菜、洗衣剩下的水洗拖把、冲厕所 | ||
C. | 减少每个人每天的饮用水 | D. | 在农业生产中,推广喷灌技术 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在压缩冲程中内燃机将机械能转化为内能 | |
B. | 减少废气带走的大量热量可以大大提高热机效率 | |
C. | 热机性能好坏的重要标志之一是热机效率 | |
D. | 柴油机的效率比汽油机的高,这是因为柴油的热值比汽油的大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一个物体是受力物体,它必然也是施力物体 | |
B. | 两个相互接触的物体,才有力的作用 | |
C. | 生活中的有些物体可能不受力的作用 | |
D. | 受三个力的物体一定不会静止 |
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