如图.试管内装有一定量水.试管竖直放置时.水对管底的压强为P1.当试管倾斜放置时.水对管底的压强为P2.则P1 P2．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：

小霞同学在做固体的熔化实验，实验装置如图甲所示，烧杯内装有0.5kg的水，用酒精灯加热，观察试管中固体的熔化情况，得到图乙的熔化图象．请回答下面的问题：
（1）由图乙可知，该物质的熔点为

48

℃；在第t₃时刻，该物质处于

固液共存状态

（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）．
（2）该物质在t₅时刻的内能

大于

在t₂时刻的内能（填“大于”、“等于”或“小于”），原因是：

物质从t₂到t₅时刻从水中吸收了更多的热量，内能增大

．
（3）实验时酒精燃烧放出热量是通过

热传递

的方式传给烧杯中的水，再由水传给试管中的固体的，这样做的好处是：

使固体受热更加均匀

．小霞实验时先将烧杯中的水加热到一定温度再把试管放进去，若加热水时完全燃烧10g的酒精，则放出

3×10⁵

J的热量，假设所放出的热量有20%被烧杯中的水所吸收，则可以使烧杯中水的温度升高了

28.6

℃（酒精的热值是3×10⁷J/kg，水比热容是4.2×10³J/（kg?℃））．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小莉发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌咸菜缸里的盐水却没有．小莉猜想：水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响．为了验证这一猜想，她向水中撒盐，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小莉就观察盐水状态、测量其温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了图象．
（1）从图象中你判断盐水结成的冰是

晶体

（选填“晶体”、“非晶体”）；判断的依据是盐水在凝固过程中，放出热量温度

保持不变

（选填“升高”、“保持不变”或“降低”）；
（2）盐水从

10

min开始凝固，凝固过程用了

10

min．凝固点为

-2

℃，在第15min时，物质处于

固液共存

状态．
（3）实验证实了小莉的猜想，因为与水相比，盐水凝固点变

低

（选填“高”或“低”）；
（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中（如图乙所示），试管内冰水混合物中的冰会

变多

（选填“变多”、“变少”或“不变”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学在探究物体内能改变的方法时作了两个实验：

（1）如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，我们会看到

的现象，说明内部气体的

升高，

增大．
（2）如图乙所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气．通过打气筒给瓶内打气，达到一定程度时，瓶塞跳出，同时还能看到

的现象，其能量转化过程是

转化为

．
（3）如图丙所示在试管内装些水．用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到橡皮塞被

，同时管口出现“白雾”，这是管内水蒸气

形成的，在这个过程中，水蒸气的

能转化为橡皮塞的

能．
（4）如图丁为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有红棕色的二氧化氮气体和无色空气，抽取中间的玻璃板，过一段时间发现两个瓶子都变成红棕色，这种扩散现象说明了

；其中二氧化氮气体的密度大于空气的密度，为了增强实验的可信度，下面一只瓶子里应装入

气体．

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科目：初中物理 来源： 题型：

装有砂粒的试管竖直静浮于水面，如图所示。将试管竖直提起少许，然后由静止释放并开始计时，在一定时间内试管在竖直方向近似做简谐运动。若取竖直向上为正方向，则以下描述试管振动的图象中可能正确的是

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科目：初中物理 来源：2010-2011学年江苏省南通市崇川区八一中学八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

小莉发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌咸菜缸里的盐水却没有．小莉猜想：水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响．为了验证这一猜想，她向水中撒盐，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小莉就观察盐水状态、测量其温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了图象．
（1）从图象中你判断盐水结成的冰是______（选填“晶体”、“非晶体”）；判断的依据是盐水在凝固过程中，放出热量温度______（选填“升高”、“保持不变”或“降低”）；
（2）盐水从______min开始凝固，凝固过程用了______min．凝固点为______℃，在第15min时，物质处于______状态．
（3）实验证实了小莉的猜想，因为与水相比，盐水凝固点变______（选填“高”或“低”）；
（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中（如图乙所示），试管内冰水混合物中的冰会______（选填“变多”、“变少”或“不变”）．

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