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小明和同学们为了探究不同的蜡烛加热后的情形,他们取质量相同的红、白两色蜡烛,利用如图所示的装置进行探究,下表是他们观察到的实验记录:

(1)分析以上实验结果,你认为蜡烛________________晶体(选填“是”或“不是”),理由是________________。
(2)由上表还可获得多条信息,请写出一条:________________。
(1)不是没有一定的熔点;(2)蜡烛熔化时还在继续升温

(1)从表中可以看出,不管是白色还是红色的蜡烛,在整个熔化过程中温度都是不断升高的,说明蜡烛不是晶体,而是非晶体.
(2)从表中还可以得出很多信息,如:
①蜡烛熔化时还在继续升温;
②不同颜色的蜡烛,吸热能力不同;
③吸收相同热量,白色蜡烛升温更快;
④加热相同时间,白色蜡烛升温更快;
⑤相同质量的红、白蜡烛,红蜡烛比白蜡烛的熔化时间更短;
⑥加热至3分钟时,红蜡烛已开始熔化,白蜡烛还未熔化.
故本题答案为:(1)不是;没有一定的熔点;(2)蜡烛熔化时还在继续升温
遇到本题的第二问,有的同学感到很悲催,绞尽脑汁,对答案也不尽满意。其实有节省脑汁的办法:对这类问题尽量写一些较明显的结论,如蜡烛熔化时还在继续升温、加热至3分钟时,红蜡烛已开始熔化,白蜡烛还未熔化,这样的结论不仅很容易得出,而且也不容易出错。
练习册系列答案
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如图所示,是一定质量的某咱物质熔化时温度随时间变化的图象,由图象可知(  )
A.该物质是非晶体
B.该物质的熔点是50℃
C.该物质在熔化过程中吸热且温度升高
D.该物质在第15分钟中,处于固、液共存状态

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下列事例中发生的物态变化过程,放热的是
A.春天,湖面结的冰融化了
B.夏天,洒在室内地面上的水不见了
C.深秋,屋顶的瓦上结了一层霜
D.冬天,室外冻冰的衣服变干了

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下列符号分别代表大雨、冰雹、霜冻和雾等四种现象,其中主要通过凝华形成的是:
A.大雨B.冰雹C.霜冻D.雾

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小明探究物质熔化和沸腾的实验如图甲所示.把20g某种固体碾碎后放入试管中,插入温度计,再将试管放在装有水的烧杯中加热.根据实验数据画出的图像如图乙所示.根据图像回答问题:
(1)这种物质是__________(选填“晶体” 或“非晶体”).你判断的依据:________
(2)这种物质的液态比热容c=3×103J/(kg·℃),从熔点升高到沸点吸热__    __J.实验结束时,小明发现从开始加热到实验结束的10min内消耗酒精约5g.请估算出这种装置能量的转化效率约为___________%.(酒精的热值3.0×107J/kg)

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冬天,为防止汽车水箱中的水结冰,司机常常在水中加防冻液。加入防冻液后的混合液,低温下不会凝固,长时间开车也不易沸腾。这说明防冻液比纯水的凝固点    ,防冻液比纯水的的沸点     

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如图所示图像中,能描述晶体凝固过程的是:

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

用如图的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律(烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同)

(1)根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图,该物质的熔点是_______℃。
(2)t6时刻,该物质处于_______态(选填“固”“液”或“固、液共存”)。
(3)t2时刻与t3时刻相比,______时刻杯内物体内能较大。
(4)已知0~t1与t5~t6的时间相等,从图9可知两段时间内温度升高不同,由此可以判断:这种物质固态时的比热容__________液态时的比热容(选填“大于”、“等于”或“小于”)。

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超市里在海鲜的下面铺上一层碎冰的目的是:冰粒在         (填物态变化名称)时要        (选填“吸收”或“放出”)热量,但温度       ,以达到保鲜的效果。

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