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做“测小灯泡额定功率”实验时,小灯泡上标有“2.5 V”字样.
(1)连接电路时,开关S应断开,防止因电路            (选填“短路”或“开路”)而损坏仪器;
(2)按图甲所示的电路图,在不改变原有连接情况下,请你把图乙电路连接完整;
(3)实验中,当电压表示数为2.5V时,电流表示数如图丙所示,则小灯泡额定功率为       W.
(1)短路  
(2)如图所示


(3)0.7
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

30、某同学在完成“测小灯泡额定功率”实验后,写出了如下所示的实验报告:

(1)上述实验报告不够完整,应添上的基本项目是:①
实验目的
;②
实验记录

(2)该同学的实验操作有不妥当或错误,它们是:
合上开关前,滑片应移到变阻器阻值最大的位置

移动变阻器的滑片,使电压表读数等于小灯泡的额定电压

(3)该同学在做实验时,合上开关S后,发现电流表示数正常,电压表指针反转.其原因是:
电压表的正负接线柱接反了

(4)该同学连好电路,闭合开关时,发现灯泡特别亮,立即移动滑动变阻器的滑片位置,灯炮亮度不变,这说明
滑动变阻器金属棒两端的接线柱接入电路,不起变阻作用

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?潘集区模拟)物理兴趣小组在实验室内做“伏安法测小灯泡额定功率”实验,闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表几乎无示数,电压表指针偏转较大,则可能出现的情况是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?闵行区二模)甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验,电源电压均为4.5伏且不变,选用滑动变阻器都标有“10Ω 1A”字样,所用小灯泡的额定电压分别为“2.2伏”和“2.5伏”.两位同学分别正确连接电路进行实验,乙同学把滑片移到中点处时(即变阻器接入电路的电阻为5欧)灯正常发光.甲同学移动滑片至电流表示数如图所示,灯正常发光.实验观察到两盏灯正常发光时的亮度接近.则甲同学所测小灯泡额定功率为
1.1
1.1
瓦,接入滑动变阻器的阻值为
4.6
4.6
欧姆;乙同学所测小灯泡的额定电流为
0.4
0.4
安,额定功率为
1
1
瓦.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华同学做了“测定小灯泡额定功率”的实验,所用实验器材包括:电源(电压约12V)、开关、电压表、电流表各一个,导线若干,待测额定电压为3.8V的小灯泡若干(电阻约10Ω),滑动变阻器两个(甲:“10Ω 2A”、乙:“25Ω 0.5A”).

(1)如图1所示,是小华同学已经连接的部分电路,请你用笔画线代替导线,帮他完成电路的连接(要求:①不改动已连接导线,连接时导线不交叉,②滑动变阻器滑片P向左移动时,小灯泡变亮);
(2)小华同学完成电路连接,检查电路无误后,闭合开关,无论怎样移动滑动变阻器的滑片小灯泡都不亮,电压表示数始终是12V,电流表示数始终为0A,则电源电压为
12
12
V,产生这个故障的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路
;小华所选用的滑动变阻器是
(选填“甲”或“乙”);
(3)当电压表示数为3.8V时,小灯泡正常发光,电流表示数如图2所示为
0.4
0.4
A,则小灯泡的额定功率为
1.52
1.52
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

利用干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线,既可以测小灯炮的额定功率,也可测导体的电阻.
(1)在测小灯泡额定功率和导体电阻的实验中,滑动变阻器的作用分别是
保护电路,使灯泡两端的电压等于灯泡额定电压
保护电路,使灯泡两端的电压等于灯泡额定电压
保护电路,多次测量求平均值
保护电路,多次测量求平均值

(2)测导体电阻时,小红同学按图连接好实验电路,闭合开关移动变阻器滑片,发现电流表指针偏转,电压表指针不动,故障的原因是:
电压表损坏或电压表接线柱接触不良
电压表损坏或电压表接线柱接触不良

(3)在做“测定小灯泡电功率“的实验中,已知小灯泡的额定电压为2.5V,电源为两节干电池,其余器材均完好.小明同学在连接电路时,将最后一根导线接好后,就看到灯泡发光,而且很亮,同时电压表指针偏转角度较小.你认为他在连接电路时可能存在的错误或不妥是:
连接电路时,开关没有断开,滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处
连接电路时,开关没有断开,滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处

电压表量程太大,或电压表测滑动变阻器电压
电压表量程太大,或电压表测滑动变阻器电压

(4)正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的阻值,当
电压表示数等于灯泡额定电压2.5V
电压表示数等于灯泡额定电压2.5V
时,可知小灯泡处于正常发光状态,此时电流表示数如图所示,则小灯泡的额定功率为
0.7
0.7
W.

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