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    19．如图所示，是光线在空气和水面发生折射时的光路图，请在图中标出I和Ⅱ分别是什么介质．

    分析 折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，当光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角；当光由水中或其它透明介质斜射进入空气中时，折射光线向远离法线法线偏折，折射角大于入射角．

    解答 解：根据光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角可知，界面上面的I是水，下面的Ⅱ是空气，如图所示：

    点评 在整个分析过程中，熟练运用光的折射规律才是真正解决问题的基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小莉在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中，设计了如图所示的实验电路并将实验数据记录在了表格中．
    U/V0.51.01.52.02.5
    I/A0.10.20.30.40.5
    （1）请用笔代替导线将电路补充完整．
    （2）分析实验数据可以得出的结是：电阻不变，导体中的电流与导体两端的电压成正比．小莉实验时所选用电阻R的阻值为5Ω．
    （3）将图中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，若要测该小灯泡的额定功率，则在图示电路连接方式中必须改动的地方是：电压表换接0～15V的量程．
    （4）在正确改装电路后，小莉闭合开关发现无论怎样移动滑片，灯光都不亮，电流表没有示数，电压表有示数，造成这一现象的原因可能是灯泡断路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．做匀速直线运动的物体4s内通过20m的路程，它前2s内的速度是（　　）
    A．30m/sB．25m/sC．10m/sD．5m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．图（a）、（b）为用指针式压强计探究液体内部压强的规律实验中的一个情景，此时研究的是液体内部压强与液体深度的关系．用此装置还可研究液体内部压强与液体密度的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．为了进行可靠的定量比较，因此必需要进行测量，测量的两个必要因素是：单位和合适的测量工具；质量的主要单位是千克，测量长度的主要工具是刻度尺，打点计时器是测量时间的工具．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中：
    （1）小明设计了图1所示的电路图，请你用笔画线代替导线帮助他将图2实物电路连接完整，要求滑片在右端滑动变阻器的阻值最大．

    （2）小明进行了以下实验操作：
    步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
    步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
    分析：
    ①小明设计“步骤1”的目的是为了探究在电阻一定时，导体中的电流和它两端的电压关系．
    ②小明做“步骤2”时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是大于（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向右（选填“左”、“右”）移动．此时手和眼睛的分工是：手调节滑动变阻器；眼睛观察电压表的示数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示的电路中，电源电压恒定不变．闭合开关S，电流表A1的示数为2A，电流表A2的示数为0.8A，电阻R2上消耗的电功率为9.6W，则电阻R1的阻值为多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内（填“平面”或“空间”），反射光线和入射光线分别位于法线（填“法线”或“线段”）的两侧，反射角等于（填“大于”或“等于”）入射角，光路是（填“是”或“不是”）可逆的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．“锦绣湖”是在营造“宜居泉港”的系列活动中修建的人工湖，它不但美化了我们的生活环境，而且能有效调节其周围环境的气温．这是由于水的比热容较大，在同样受热或受冷时，温度变化小．

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