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    为了给九年级的小刚加强营养，妈妈买了一箱早餐奶，拆开包装发现小听早餐奶包装的右下角标有“净含量：235mL（250g）”，则：
    （1）这种牛奶的密度是多少（计算结果保留两位小数）?
    （2）由于受三鹿事件影响，小刚现在改喝豆浆，他想牛奶和豆浆都是白色液体，它们的密度是否相同呢？请你简要写出一种比较方法（注意操作的合理性）。
    解：
    （1）；
    （2）在同一烧杯中，先后盛入相同体积的豆浆和牛奶，用天平称出它们的质量进行比较，质量大的液体密度也大或直接用调好的天平比较其质量。（其它合理的方法也可）
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    星期天，九年级的小刚同学在厨房中帮妈妈做饭，突然想起在物理课上，老师经常说：物理学无处不在，只要你细心观察，认真思考，就能发现身边有许多看似平常的现象中蕴藏着物理学知识．于是他开始细心地观察，结果还真的发现了不少自己已经能解释的物理现象，例如：a．为什么水壶的手柄上粗糙不平？b．为什么高压锅能很快煮熟食物？
    （1）请你帮助小刚运用所学知识分别解释上述两个问题．
    a．
    通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力
    通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力
    ；
    b．
    高压锅内气压高，水的沸点高，锅内温度就高，食物熟的快
    高压锅内气压高，水的沸点高，锅内温度就高，食物熟的快
    ．
    （2）厨房中的“为什么”还有许许多多，根据所学知识你还可以提出哪些问题？（至少提出2个问题，不要求解释．）
    问题1
    为什么刀刃磨的很薄
    为什么刀刃磨的很薄
    ；
    问题2
    为什么蒸馒头时锅盖内侧会出现水珠
    为什么蒸馒头时锅盖内侧会出现水珠
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了给九年级的小刚加强营养，妈妈买了一箱“蒙牛”早餐奶，拆开包装发现小听早餐奶包装的右下角标有“净含量：235mL（250g）”，则：
    （1）这种早餐奶的密度是多少（计算结果保留两位小数）？
    （2）由于受三鹿事件影响，小刚现在改喝豆浆，他想牛奶和豆浆都是白色液体，它们的密度是否相同呢？请你简要写出一种比较方法（注意操作的合理性）．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省江都市大桥中学八年级下学期期末考试物理试卷（带解析） 题型：问答题

    星期天，九年级的小刚同学在厨房中帮妈妈做饭，突然想起在物理课上，老师经常说：物理学无处不在，只要你细心观察，认真思考，就能发现身边有许多看似平常的现象中蕴藏着物理学知识。于是他开始细心地观察，结果还真的发现了不少自己已经能解释的物理现象，例如：a.为什么水壶的手柄上粗糙不平？b.为什么高压锅能很快煮熟食物？
    （1）请你帮助小刚运用所学知识分别解释上述两个问题。
    a.                                                                ；
    b.                                                                 。
    （2）厨房中的“为什么”还有许许多多，根据所学知识你还可以提出哪些问题？（至少提出2个问题，不要求解释。）
    问题1                                                               ；
    问题2                                                                。

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    科目：初中物理 来源：2014届江苏省江都市八年级下学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：简答题

    星期天，九年级的小刚同学在厨房中帮妈妈做饭，突然想起在物理课上，老师经常说：物理学无处不在，只要你细心观察，认真思考，就能发现身边有许多看似平常的现象中蕴藏着物理学知识。于是他开始细心地观察，结果还真的发现了不少自己已经能解释的物理现象，例如：a.为什么水壶的手柄上粗糙不平？b.为什么高压锅能很快煮熟食物？

    （1）请你帮助小刚运用所学知识分别解释上述两个问题。

    a.                                                                ；

    b.                                                                 。

    （2）厨房中的“为什么”还有许许多多，根据所学知识你还可以提出哪些问题？（至少提出2个问题，不要求解释。）

    问题1                                                               ；

    问题2                                                                。

     

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