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15.小亮在探究凸透镜成像规律的实验中:
(1)正确安装调节好实验装置后,小亮开始实验,如图所示是他某次的实验情景,此时他在光屏上看到烛焰清晰倒立缩小的实像,生活中的照相机就是利用这一原理制成的.
(2)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,小亮用不透明的纸挡住透镜上半部分,则光屏上所成的像完整.(选填“完整”或“不完整”)
(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移动一小段距离时,要想在光屏上再次得到清晰的像,应该在凸透镜和蜡烛之间放置适当的凹透镜(选填“凸透镜”或“凹透镜”)才能实现,近视(选填“近视'或“远视')眼就是利用这种透镜矫正的.
(4)实验过程中,蜡烛在燃放中不断缩短,导致光屏上的像向上,(选填“上”或“下”)移动.

分析 (1)当物距大于2f时,凸透镜成倒立缩小的实像,照相机是根据这个原理制成的,此时像距处于f和2f之间,像距小于物距;
(2)当将凸透镜的部分遮住时,凸透镜仍能成完整的像;
(3)根据凸透镜和凹透镜对光线的作用进行分析;
(4)凸透镜成的实像是倒立的,像与物体的变化方向恰好相反.

解答 解:(1)由图知,像距小于物距,此时成倒立缩小的实像,照相机是根据这个原理制成的;
(2)挡住透镜上半部分,下半部分仍能折射光线成像,所以光屏上所成的像是完整的;
(3)把光屏向右移动一小段距离,要想在光屏上再次得到淸晰的像,应使像向右移动,则需在凸透镜和蜡烛之间放置适当的凹透镜;近视眼就是利用这种透镜矫正的;
(4)蜡烛在燃放中不断缩短,向下移动,光屏上的像向上移动.
故答案为:(1)缩小;照相机;(2)完整;(3)凹透镜;近视;(4)上.

点评 此题是探究凸透镜成像规律的实验,考查了凸透镜成像规律及应用,不仅要掌握成像特点与物距像距之间的关系,而且要善于总结规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在利用太阳光测量凸透镜的焦距后,小华将凸透镜正对着太阳,发现把火柴头放在凸透镜焦点处一段时间后,火柴会被点燃.他想进一步探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同,和同学们讨论后,他们提出了以下三种猜想:
猜想l:凹透镜也能点燃火柴;
猜想2:点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关;
猜想3:点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关.
(1)根据所学知识,他们经过讨论,判断猜想1是错误的.你认为他们判断的依据是凹透镜对光线起发散作用.
(2)为了验证猜想2是否正确,小华他们选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验,发现火柴被点燃的时间基本相等.这说明猜想2是错误的.
(3)小华他们在验证猜想2后,又选用直径和焦距不等的凸透镜进行多次实验来验证猜想3是否正确.
①请你评价该实验方案:小华他们的实验能.(选填“能”或“不能”)验证猜想3是否正确,理由是因为点燃快慢与焦距大小无关,达到了只改变透镜直径的大小实现控制变量的目的.
②你认为实验中,直径最大的凸透镜点燃火柴的时间最短,你判断的依据是直径最大的透镜汇聚的太阳光的能量最多.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列数据最接近实际的是(  )
A.一个苹果质量约10g
B.初中物理课本的宽度约18.5cm
C.北京市全年的平均气温约为32℃
D.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约4s

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.关于能源利用,下列说法正确的是(  )
A.和平利用核能应注意防止核泄漏
B.煤燃烧会造成大气污染,应停止开采
C.修筑拦河坝建造水电站有百利而无一害
D.石油是可再生资源,可以无穷尽地开发

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,工人用60N的拉力,将重90N的小桶在5s内匀速提升了3m,以滑轮为参照物,小桶是静止的,工人做功的功率为72W,动滑轮的机械效率为75%.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在“探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:
实验序号钩码重(N)动滑轮重(N)拉力(N)钩码上升的高度(m)测力计移动的距离(m)有用功(J)总功(J)机械效率(%)
140.52.30.20.40.80.9287.0
240.92.50.20.40.81.080.0
360.53.30.20.4
(1)完成表格中实验数据①、②和③的计算.
(2)通过比较哪两次实验数据(选填实验序号),可以初步判断动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关?①与②
(3)小明认为“同一机械,它的机械效率是一个定值”,你认为小明的观点是否正确错误(填“正确”或“错误”),你可以用哪两次实验数据来验证你的结论①与③.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小明同学利用图甲所示装置用“水浴法”对试管中的冰进行加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数.图乙是他根据记录的数据绘制的温度一时间图象,

(1)根据图乙可知冰是一种晶体(选填“晶体”或“非晶体”);
(2)设相同时间内物质吸收的热量相同,根据图乙可以分析得出水和冰的比热容大小关系为c:c=2:1.
(3)根据实验操作规范,酒精灯使用完毕后要求盖好灯帽,这样做可以减慢液态酒精的汽化(选填一种物态变化名称).
(4)实验结束后,小明同学忘记将酒精灯熄灭,一段时间后,发现温度计示数维持100℃不变(外界气压为一个标准大气压),则此时试管中的水不沸腾(选填“沸腾”或“不沸腾”),理由是水达到了沸点,但不能继续吸收热量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.夏天,南方一些偏远地区为了保鲜食物,通常在盆里装一些常温的水,盆底放一个略高于水面的支架,支架上放一只装有食物的篮子,再把用多层纱布制成的口袋套在篮子上,使袋口浸入水中,则多层纱布中就会有水,如图所示.请分析说明该装置保鲜食物的原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.为了研究水的沸腾,小金观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,:并记录了有关数据在表1中:
表1:
时间/min012345678
温度/℃909294969798999999
(1)请根据记录的数据在图甲中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.
(2)针对该研究,根据所画出的图象你所获得的信息是(答出两点):
①水的沸点是99℃;
②水沸腾时,吸热、温度保持不变.
(3)小金在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,将实验数据记录在表2中:
表2:
时间t/min0510152535455565
温度t/℃997155453528242222
请在图乙中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线.
(4)通过上面的研究如果有一天你要喝一杯奶茶,有两种方法供你选择:
①先将滚烫的热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶;
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min.你认为方法①(填序号)的冷却效果较好.

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