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下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。
(1)分析比较序号1与2的实验数据,可以得出的结论是___________________。
(2)分析比较序号_________的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
(3)上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”,同学们在初中学习物理知识的过程中,还用到研究问题的方法有________               、______________      。(写出两种方法)。
(1)在接触面材料相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大
(2)2与3
(3)等效法、理想模型法
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?建阳市模拟)下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录:
(1)分析比较序号
2与3
2与3
的实验数据,得出结论:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(2)分析比较序号1与2的实验数据,可得结论:接触面粗糙程度相同时,
压力越大
压力越大
,滑动摩擦力越大. 
(3)如图所示的实验装置图,假设长方体木块四周粗糙程度一样,将木块从平放改为侧放,弹簧测力计一样水平匀速拉着木块运动,滑动摩擦力大小将
不变
不变
(选填“变大”、“不变”、“变小”).
实验次数 接触面的材料 压力(N) 滑动摩擦力(N)
1 木块与木板 4 0.8
2 木块与木板 6 1.2
3 木块与毛巾 6 2.5

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录.

实验次数 接触面的材料 压力/N 滑动摩擦力/N
1 木块与木板 4 0.8
2 木块与木板 8 1.2
3 木块与毛巾 8 2.5
(1)实验中,弹簧测力计显示的读数是拉力的大小,间接测得滑动摩擦力大小的关键是要保证木块做
匀速直线
匀速直线
运动
(2)分析比较序号1和2的实验数据,可得出的结论是:
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大

(3)分析序号
2
2
3
3
的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,
接触面越粗糙
接触面越粗糙
,滑动摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的记录.
实验次数 接触面的材料 压力F/N 滑动摩擦力f/N
1 木块与木板 4 0.8
2 木块与木板 6 1.2
3 木块与毛巾 6 2.5
(1)分析比较序号1与2的实验数据,可得出的结论是
在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大

(2)分析比较序号
2、3
2、3
的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)在试验中要求拉动木块匀速直线运动,为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:

下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录.
实验序号 接触面的材料 压力F/N 滑动摩擦力f/N
1 木块与木板 4 0.8
2 木块与木板 6 1.2
3 木块与毛巾 6 2.5
(1)分析比较序号1与2的实验数据,可得出的结论是
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大

(2)分析比较序号
2和3
2和3
的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)上述研究物理问题的方法叫
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录:
实验序号 接触面的材料 压力N 滑动摩擦力N
1 木块与木板 4 1
2 木块与木板 6 1.5
3 木块与毛巾 6 2.5
(1)分析比较序号1与2的实验数据,可得出的结论是:
在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大(或滑动摩擦力与压力成正比)
在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大(或滑动摩擦力与压力成正比)

(2)分析比较序号
2、3
2、3
的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力

(3)综合上述(1)、(2)的观点,可得出的结论是:
滑动摩擦力与接触面粗糙程度、物体间压力有关
滑动摩擦力与接触面粗糙程度、物体间压力有关

(4)上述研究物理问题的方法叫
控制变量法
控制变量法
法.

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