某同学在探究音调与响度有什么关系时.做了以下实验(1)如图所示.将一把钢尺紧按在桌面上.先让一端伸出桌边短一些.拨动钢尺.听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些.再拨动钢尺.听它振动发出的声音.使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下.第次钢尺振动得快.它的音调 .这说明音调与有关．(2)用一只手将锯条压在桌沿上.用另一只手轻拨锯条一端.听其响度, 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验

（1）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调（填“高”或“低”），这说明音调与有关．

（2）用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅，听其响度，这说明响度与有关．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于__________________．

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(2)某同学利用该装置进一步了解近视眼矫正的原理，将近视眼镜片放在蜡烛和凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了；使光屏远离凸透镜，又能在光屏上看到蜡烛清晰的像，这说明近视眼镜对光线具有____作用．由此可知，在近视眼得到矫正之前，蜡烛的像成在视网膜的________(填“前方”“上方”或“后方”)．

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