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5.填上合适的单位:
(1)一间教室的体积大约是200m3
(2)一枚一角硬币的厚度是1.9mm;
(3)一张单人课桌的长度是0.594m.

分析 此题考查对生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,填上符合实际的单位.

解答 解:(1)教室的长、宽、高分别在8m、7m、3.5m左右,教室的体积在V=abh=8m×7m×3.5m=196m3,接近200m3
(2)5枚一角硬币叠放的高度约10mm,所以一枚一角硬币的厚度在1.9mm左右;
(3)中学生的步幅在60cm左右,单人课桌的宽度略小于此数值,在59.4cm=0.594m左右.
故答案为:(1)m3;(2)mm;(3)m.

点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况,本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知,以免闹了笑话自己还不知道.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.关于浮力,下列说法不正确的是(  )
A.在液体中的物体不一定受到浮力
B.沉下去的物体受到浮力一定比浮上去的物体受到浮力小
C.浮力大小与受到浮力物质的运动状态无关
D.浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.体温计的水银面指在37.5℃上,某同学在未甩的情况下,分别量出生病同学的体温,测得的结果第一次为37.5℃,第二次37.5℃,第三次38.5℃则(  )
A.只第一次正确
B.只第二次正确
C.第二次肯定正确,第一、三次也可能正确
D.只第三次正确

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.双休日小陈坐高铁去上海看外婆,在行驶的车厢里,他把一块橡皮从静止开始释放,如图所示,对橡皮的判断正确的是(  )
A.高铁匀速直线行驶,橡皮由于受到惯性作用,落在B处
B.高铁匀速直线行驶,橡皮落在A、B、C处都可能
C.无论高铁怎样运动,橡皮一定落在B处
D.橡皮离开手后,高铁加速,橡皮可能落在A处

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在探究阻力对物体运动的影响时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图所示的不同地方.

(1)本实验采用的科学方法有:AC.
A.控制变量B.转化法
C.科学推理D.模型法
(2)由实验现象我们可以得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到阻力越小,速度减小得越慢.
(3)由实验现象我们可以推断:假如表面绝对光滑,水平面上运动的物体在水平方向上不受力,它将做匀速直线运动.
(4)运用力和运动的知识进行判断,不正确的是B
A.力是改变物体运动状态的原因
B.力是维持物体运动状态的原因
C.运动的物体受力平衡时,运动状态一定不变
D.物体只受三要素相同的两力作用,运动状态一定改变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.水平桌面上的大烧杯内装有水,轻轻放入一个小球后,从烧杯中溢出400g的水,则下列判断中正确的是(  )
A.水对烧杯底的压强一定增大B.小球的质量可能小于400g
C.小球的体积一定等于400cm3D.小球所受浮力可能等于4N

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.对需测量的科学量进行估测,是一种良好的学习习惯,也是学好科学的基本功之一.凭你的生活经验,下列估测,明显不合理的是(  )
A.铅笔的长度约15cmB.手指甲的宽度约为1mm
C.人洗澡的适宜水温约为42℃D.一个热水瓶的容积约为2L

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.某同学欲测量一根细铜丝的直径,他的实验步骤如下:
A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度L1
B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2
C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数,即得细铜丝的直径d;
D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上;
E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n.
(1)以上步骤中,没有必要的步骤是A;错误的步骤是C,应怎样改正?答:用细铜丝线圈的长度L除以细铜丝的圈数n,即得细铜丝直径d.
(2)实验步骤的合理顺序应是DEBC.
(3)如图是他把一根细铜丝紧密的排绕在笔杆上,一共绕了31匝.请你帮他读出31匝的总长度为5.00cm,并根据上面的实验方法测量铜丝的直径为0.16cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.夏天暴雨前,往往会电闪雷鸣,其中雷声是由于云团之间放电引起空气的剧烈振动产生的,这些声音是以波的形式传播的;声音到达人耳后,在耳蜗形成听觉.如果在看到闪电后3s才听到雷声,已知当时气温为15℃,声音在空气中传播的速度为340m/s,而光的传播速度接近真空中的传播速度,约为3×108米/秒,那么闪电处距人约1020m.(不计光的传播时间)

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同步练习册答案