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    12．（1）为了检查家庭电路中是否有短路情况，在进户线的干路上串联一个标有“PZ220-40”的白炽灯L1如图甲所示，然后断开家里的其他开关，只闭合S，若发光较暗，说明该支路正常，发现L1正常发光，说明该支路短路．
    （2）为了测量某用电器的电功率，现只将该用电器单独接在家庭电路中工作20min，该电路中的电能表（如图乙所示）转盘转了300圈，则该用电器在上述时间内消耗的电能为0.1kW•h，用电器的电功率是300W．

    分析 （1）串联电路特点在进户线的干路上串联额定电压220V的白炽灯L1，若给ab加上220V电压，L1恰能正常发光，说明该支路短路，L1发光不正常（暗红色）说明该支路工作正常；
    （2）3000r/kW•h所表示的物理意义：3000r/kW•h表示的是电路中每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转3000r，或者表示电能表每转1r，电路中消耗$\frac{1}{3000}$kW•h的电能，求出转盘转300r电路中消耗的电能．然后求出用电器的功率．

    解答 解：（1）在进户线的干路上串联一个标有“220V 40W”的白炽灯L1，闭合开关S后，L1、L2串联在家庭电路中，灯泡发光较暗，说明该支路正常；若L1正常发光，说明L1直接加在220V的电压下，说明该支路发生了短路．
    （2）电能表每转300r，电路中消耗电能为：W=300×$\frac{1}{3000}$kW•h=0.1kW•h．
    t=20min=$\frac{1}{3}$h，
    所以用电器的功率为：P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.1kW•h}{\frac{1}{3}h}$=0.3kW=300W．
    故答案为：（1）正常；短路；（2）0.1；300．

    点评 本题考查了家庭电路故障分析和电能表的参数的理解与电能的求法以及电功率的计算．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．按要求作图．

    （1）如图甲，小球受到的重力为10N，画出小球在斜面上时所受重力的示意图．
    （2）如图乙，小明用100N的力推墙壁，画出该力的示意图．
    （3）如图丙，悬挂的小球摆动到图示位置，画出小球所受拉力F的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示电路，将滑片移至a端，闭合开关时电压表示数为6V，若将滑片移至中点时，电压表示数大于（选填“等于”、“大于”或“小于”）3V，电路消耗的总功率增大（选填“增大”、“不变”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．我国的动车技术已经进入国际市场，高速列车在行驶时依靠高压电力作为动力，通过受电弓与接触线连接如图所示，则（　　）
    A．动车高速行驶时，动车相对于车顶上方的高压线路是静止的
    B．动车高速行驶时，动车相对于车顶上方的受电弓是静止的
    C．动车做成子弹头形状目的是增大与空气上方的接触面积
    D．动车的时速最快可以达到300m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示的电路中，电源电压保持不变，R为定值电阻，当开关闭合时，接在a、b间标有“6V 2W”的小灯泡L1恰好正常发光；若保持R不变，将L1换成另一只标有“6V 3W”的小灯泡L2，闭合开关后，小灯泡L2工作时消耗的实际功率（　　）
    A．一定大于3WB．一定等于3WC．一定小于3WD．一定等于2W

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列估测值中，最符合实际的是（　　）
    A．南京市六月份平均气温约为38℃B．教室门的高度约为2m
    C．中学生百米赛跑所用时间约为1minD．一本初中物理书的质量约为3kg

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，质量和底面积都相同的两个容器分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体，甲液体的密度大于乙液体的密度；甲容器对桌面的压强等于 乙容器对桌面的压强；甲容器底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强，甲容器底部所受液体的压力大于乙容器底部所受液体的压力．（均选填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．家庭照明用电中，由于意外原因，可能会出现下列三个现象：
    ①灯头里的两个线头相碰；
    ②插座中的两线头相碰；
    ③开关盒里两线头相碰．
    其中可能引起保险丝熔断的是（　　）
    A．①②③B．①②C．①③D．②③

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．在研究串联电路电压特点时，小林设计了如图所示电路，AB是一段铅笔芯，C为可以自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好．
    （1）操作：闭合开关，测得一组数据后，能否得出实验结论？如果不能，接下来小林应该怎么操作？不能；需改变金属环的位置，进行多次实验，获得多组实验数据．
    （2）应用：某次实验中测得V的示数为6伏，V1的示数为4伏，则V2的示数为2伏．

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