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    （2012?嘉兴）如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是
    乙
    乙
    ，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2、F3的大小关系是
    F1=F3＞F2
    F1=F3＞F2
    ．
    分析：定滑轮的轮轴是固定的，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；
    动滑轮的轮轴与物体一起运动，使用动滑轮可以省力．
    解答：解：不计摩擦和动滑轮重；
    用F1的力提升重物时，用的是定滑轮；根据定滑轮不省力，故F1=G．
    用F2的力提升重物时，用的是动滑轮；根据动滑轮能够省一半的力，故F2=
    G
    2
    ．
    用F3的力提升重物时，用的是定滑轮；根据定滑轮不省力，但可以改变力的方向，故F3=G．
    故答案为：乙；F1=F3＞F2．
    点评：本题通过比较作用力的大小考查了定滑轮和动滑轮的特点，属于基础题目．
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    反射
    反射
    ，感应窗内的红外线接收管接收到信号后控制出水．
    （2）当手一直处在感应范围内时，该水龙头在连续出水4秒后却自动停水6秒，如此反复．某人用20秒洗手一次，则使用该水龙头比使用持续出水的普通水龙头能节水
    360
    360
    毫升．（该水龙头的水流量均为30毫升/秒）

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    （1）当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强，则螺线管A端为
    S
    S
    极．
    （2）为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将开关S从a点换到b点，并调节变阻器的滑片向
    下
    下
    滑动，使电流表的示数不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?嘉兴）如图是探究“摩擦力对物体运动的影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法．（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？
    方法是：把小车放在同一斜面的
    同一高度
    同一高度
    ，由静止开始下滑．
    （2）怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”？
    方法是：比较小车在不同表面上运动的距离或
    小车速度减小的快慢
    小车速度减小的快慢
    ．
    （3）怎样得到“小车不受力作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将
    做匀速直线运动
    做匀速直线运动
    ．

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