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【题目】一般大桥的桥墩要打入江底很深的泥土中,但总有一部分浸在江水中,如图所示,则这部分桥墩在水中时

A. 如果桥墩上粗下细,则不受水的浮力作用 B. 如果桥墩上细下粗,则不受水的浮力作用

C. 无论桥墩是什么形状,都不受水的浮力作用 D. 无论桥墩是什么形状,都受到水的浮力作用

【答案】B

【解析】

物体所受浮力方向竖直向上,大小等于上下表面的压力差。

浮力等于物体上下表面受到的压力差,如图所示,桥墩下部埋入泥中很深,下部没有水,桥墩下表面没有受到水的压力的作用,所以桥墩都不受浮力的作用,即桥墩受到的浮力为0。

但如果桥墩上粗下细,则其侧面会受到向上的压力,会受到浮力,而相反,如果桥墩上细下粗,则其侧面会受到向下的压力,,不会受到浮力。

所以只有B选项的说法是正确的。

故选:B。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中,进行了如图所示的操作.

(1)比较甲、乙两图,得到的结论是:______________________________________

(2)要探究压强与液体密度的关系,应根据_______两个图的实验现象进行对比,得到的结论是:_______

(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择丙和丁两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状______ (选填“有关”或“无关”);

(4)已知图戊、己两杯中,一杯是纯水,另一杯是盐水,小李同学利用探究的液体压强的结论,想判断图戊、己两杯中的盐水与纯水根据两幅图中的实验现象,他判断戊杯中是盐水、己杯中是纯水.小李的判断是否正确?答:______,你的理由是______

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【题目】改革开放四十年来,我国经济迅速发展,人民生活水平显著提高,小汽车已进入寻常百姓家.一辆汽车以108km/h的速度匀速通过了一段路面水平平整、长150km的高速路段时,百公里油耗8L,发动机的实际功率为24kW.(汽油热值为q=4.6×107J/kg,p汽油=0.75×103kg/m3)求:

(1)汽车通过该路段行驶的时间;

(2)汽车通过该路段牵引力做的功;

(3)汽车在该路段上行驶时的效率.

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【题目】在生活、生产中我们常遇到下面事例:打夯时夯锤被高高抛起又下落,砸在工作面上;打桩机打桩时重锤被高高拉起又下落,打在桩面上…

(1)请你再举一个类的事例:_____

(2)这些事例涉及到的共同物理知识是:_____

(3)小军看到打桩机,思考“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”的问题,并提出猜想一:打击力的大小与重锤的质量有关。请你另提出一个猜想二:打击力的大小与_____有关。

(4)小军找来排球和足球模拟“打桩”来验证猜想一。设计实验方案如下:

a.用台秤分别称出排球和足球质量m1、m2

b.在光滑平整的地板上放一张白纸,在白纸上叠放一张复写纸。将排球从纸的正上方一定高度静止下落,排球打在复写纸上,在白纸上留下打击的复写印迹。记为“印迹1”

c.换用足球从另一高度落下,重作上面的实验。得到足球打击的“印迹2”

d.如何利用台秤较准确地测出排球和足球的打击力F1、F2的大小?小军有点为难,请你完成测出F1、F2的方案:_____

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【题目】由于流体的粘滞性,使得在流体中运动的物体要受到流体阻力,在一般情况下,半径为R的小球以速度v运动时,所受的流体阻力可用公式f=4πgηRv表示。

(1)小球在流体中运动时,速度越大,受到的阻力_____

(2)密度为ρ、半径为R的小球在密度为ρ0、粘滞系数为η的液体中(足够深)由静止自由下落时的v﹣t图象如图所示,请推导出速度vr的数学表达式:vr_____。(球的体积公式V=4/3πR3

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【题目】物理课上,老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时,用剪刀一小段一小段地剪短吸管,如图所示.同学们听到的声音(

A. 音色变了

B. 音调变了

C. 是老师的声带振动产生的

D. 后排同学听到的与前排同学听到的相同

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【题目】调节天平时,发现指针位置如图(甲)所示,此时应将右端的平衡螺母向 调(填),使天平平衡。测铜的质量时,天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图(乙)所示,则铜的质量是_________g。铜的密度ρ=8.9×103kg/m3,它的物理意义是____ ______。

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【题目】如图所示,一个容积V0=500cm3、质量m0=0.5kg的瓶子里装有水,乌鸦为了喝到瓶子里的水,就衔了很多的小石块填到瓶子里,让水面上升到瓶口.若瓶内有质量m1=0.4kg的水.求:(水的密度ρ=1.0×103kg/m3,石块密度ρ石块=2.6×103kg/m3

(1)瓶中水的体积V1

(2)乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2

(3)乌鸦投入石块后,瓶子、石块和水的总质量m

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【题目】在“探究二力平衡的条件”实验中,我们选择了如图甲所示的装置。

(1)实验中选择小卡片的目的是_________________________________________________.

(2)将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在两线端挂上相同钩码如图乙所示,此时小卡片____________ (选填“能”或“不能”)平衡.

(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究_______________的两个力对物体平衡的影响。

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