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    13．如图所示是研究电磁感应的装置，它可将机械能转化为电能．利用这个原理可以制成发电机．

    分析 英国物理学家法拉第经过10年的探索，在1830年取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律，根据这个现象发明了发电机，使人类大规模用电成为了可能，开辟了电气化的时代；
    由于导体在磁场中运动而产生电流的现象，是一种电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流；感应电流的方向和电流的方向和导体运动的方向有关．

    解答 解：如图所示，该装置中没有电源，所以导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流，该现象是电磁感应现象；该过程中消耗机械能，产生电能；故是将机械能转化为电能的装置，利用该装置制成了发电机．
    故答案为：电磁感应；机械；电；发电机．

    点评 电动机和发电机的原理图非常相似，注意区别，掌握两者的原理、能的转化等．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小明在测量物重时，估测物体重约10N，请你利用下列器材帮他设计一个测量物体重的实验方案．

    器材：被测物体，弹簧测力计（0-5N）．已调平衡的杠杆，刻度尺和细线．
    ①简述主要测量步骤
    实验步骤：a．把被测物体挂在杠杆右侧A处；
    b．用弹簧测力计在杠杆右侧大于2倍OA的B处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，读出拉力F1
    c．分别用刻度尺测出OA、OB的长L1、L2
    ②物体重力的计算表达式：G=$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}$F1（用测量的物理量符号表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．
    材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用棉花住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．
    材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理．
    材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生．
    问题：
    （1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①超声，②音调．
    （2）从材料三中可以看出，声具有能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．两定值电阻甲、乙的电流与电压关系如图所示，现将甲和乙串联后接在电压恒为3V的电源两端，则通过甲的电流为0.1A，若通电10s，电阻乙产生的热量是2J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．现在的很多楼房都采用地暖方式进行冬季供暖，导致室内空气太干燥，而对人的健康不利．为此，小明家常使用一台室内空气加湿器，以保持室内空气湿度，小明同学查看说明书得知，该加湿器属于电热类型，其额定电压为220V，额定功率为110W，容积为5L．
    （1）该加湿器正常工作时的电流为多大？
    （2）某天晚上，小明发现屋内的电灯亮度变暗，测得电压降低到了198V，则此时他家的空气加湿器的功率变为多大（设电阻不变）？
    （3）小明查阅资料得知，电热式加热器的工作原理是水箱中的部分水通过进水阀门进入电热槽中受热至沸腾，产生的水蒸气通过蒸气扩散装置喷入空气中，从而提高空气湿度；如果在正常电压下，该加湿器在加热前的水温为20℃，从加热至沸腾的最短时间为3分钟，则电热槽中水的质量是多大？（电热槽内的气压为标准大气压，c水=4.2×103J/（kg•℃），不计热损失）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．小明的质量是50kg，他爸爸的质量是70kg，他俩一起从教学楼的一楼同时走上二楼，在此过程中（　　）
    A．两个人做功的功率相等B．小明他爸做功的功率大
    C．小明做功的功率大D．无法比较他俩做功的快慢

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
    a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    请针对以上操作回答下列问题：
    （1）以上操作中错误的一次是b（选填“a”、“b”或“c”）．
    （2）分析两次正确的实验操作的实验结果可以说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越远．
    （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受的阻力为零，它将做匀速直线运动．
    （4）当小车在水平木板上运动时，受到的一对平衡力是C（填选项前的字母）．
    A．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力
    B．小车受到的重力和小车对木板的压力
    C．小车受到的重力和木板的支持力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，平平同学做了如图所示三次实验：
    第一次：把木块放在水平且固定的长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中：

    实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N
    1102.02.0
    210①2.0
    3204.0②
    第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方位拉木块（如图乙），记下相应的示数；
    第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用相同的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．
    （1）请将横线处补充完整．
    （2）请你帮助平平填全表格中内的数据．①2.0；②4.0．
    （3）比较第1、3两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
    （4）比较第1、2两次实验数据，可以初步得出的结论是：滑动摩擦力的大小与受力面积大小无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在行驶列车的水平桌面上有一个物体A．与列车向左转弯的过程中．物体A始终相对桌面静止，如图所示（甲图为俯视图，乙图为平视图），请作出物体A在此过程受力的示意图．

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