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    12．春节期间晓陆与家人到新政机场乘坐飞机外出旅游，在候机厅听到从广播里播报的航班 信息．使声音从广播里传出，可以改变声音的响度．细心的晓陆发现机场天花 板上凹凸不平的装饰板，如图所示，请你用物理知识分析这样做的好处是防止声音同时反射，减弱噪声．

    分析 减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；音调指声音的高低，响度指声音的强弱，音色是声音的品质与特色，据此判断．

    解答 解：
    广播可以改变声音的响度，使更多的同学都能听清；
    机场天花板上凹凸不平的装饰板，可以防止声音同时反射，减弱噪声．
    故答案为：响度；防止声音同时反射，减弱噪声．

    点评 本题主要考查了防治噪声途径的应用，以及对声音特性的辨别，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．阅读《探索微观世界》回答问题．
    探索微观世界
    世上万物都是由分子、原子等组成的，科学家们探索微观世界的历程是从电子的发现开始的．
    1897 年，英国科学家汤姆孙通过阴极射线实验找到一种比氢原子还要小得多的带负电的粒子，推断这种带负电的微小粒子是组成各种物质的原子中的一种粒子，人们后来把它叫作电子．电子的发现打破了自古以来认为的原子是不可再分的物质观，开启了人类探索原子世界的大门，汤姆孙也因此获得了1906 年诺贝尔物理学奖．汤姆孙发现电子，在客观上是由于高真空技术的发展，在主观上与他敢于突破传统观念、勇于承认原子的可分性有重大关系．人们从电子发现的历史认识到：发现的最大困难之一，在于摆脱一些传统观念．
    电子带负电，而原子是不显电性的，因此那另外一些物质一定带有正电荷．那么，原子中带正电荷的那些物质是怎样的呢？在汤姆孙发现电子之后，对于原子中正、负电荷如何分布的问题，科学界出现了许多见解，其中比较引人注意的是汤姆孙本人提出的一种原子模型．他认为原子中的正电荷均匀分布在整个原子内，而电子则嵌在其中，这就是著名的“枣糕模型”．1909年卢瑟福和他的学生用α粒子轰击金箔时观察到了散射现象，但用汤姆孙的原子模型无法解释，1911年卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型，认为在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间运动．
    1919 年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，发现了带正电的质子．1932 年，卢瑟福的学生查德威克发现了不带电的中子．由此确定了原子核就是由质子和中子组成的．
    那么质子、中子这些粒子是否也具有复杂的内部结构呢？1964 年，美国物理学家盖尔曼提出了夸克模型，认为质子、中子等是由夸克组成的．夸克是否还可以再分？科学家们对物质微观结构的研究并没有停止．
    根据上述材料，回答下列问题：
    （1）从原子到夸克，各种微观粒子按照空间尺度从大到小排列为原子、原子核、质子和中子、夸克．
    （2）下列说法中正确的是ABC．（至少有一个选项正确）
    A．科学家们研究微观世界通常是根据观察到的现象，提出一种模型的猜想，收集证据证实猜想，从而弄清物质的内部结构
    B．电子的发现说明原子核可再分，电子所带负电荷数与质子所带正电荷数相等，物体对外不显电性
    C．原子核式结构模型的实验基础是α粒子散射实验
    D．汤姆孙发现质子，从而揭示了原子是可再分的
    （3）请根据文中对汤姆孙“枣糕模型”的描述，画出该原子模型的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图是某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机．将其水平放置，在左侧固定一支点燃的蜡烛，可在塑料薄膜上看到烛焰倒立的像．

    （1）在图6中画出烛焰AB在塑料薄膜上的像A′B′（保留作图痕迹）．
    （2）若将蜡烛靠近小孔少许，蜡烛的像将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变（选填“改变”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．（1）学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升．这是由于旗杆顶部有一个定滑轮，它不能（选填“能”或“不能”）省力．
    （2）认真分析如图，物体的重力都是20N，（不考虑摩擦和动滑轮的重力）当物体处于平衡状态时，拉力F的大小分别是FA=20N，FB=10N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在复习电学知识时，小明在实验室又做了“测量小灯泡电功率”和“探究电流与电压、电阻关系”的实验．实验中，所用的电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”．

    （1）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明按图甲所示的电路图正确连接了电路．实物中少了两根导线．请用笔画线代替导线补上，将图乙中的实物电路连接完整．
    （2）连接电路时开关应断开，滑动变阻器滑片P应放在最左端（选填“左”或“右”）．
    （3）闭合开关后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V 时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为1.52W．
    （4）移动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丁所示的小灯泡的I-U 图象．由图象可知：当小灯泡两端的电压增大时，小灯泡的电阻变大（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果小灯泡两端的电压为1.9V，则小灯泡的实际功率大于0.38W（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （5）在做“探究电流与电阻关系”的实验时，小明所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．他直接利用测量小灯泡电功率时所连的电路进行实验，他把电路中的小灯泡取下，电路的其他元件连接方式不动，把四个定值电阻分别接入电路中进行探究．如果要保证电路中各元件的安全，且用四个电阻都能顺利地完成实验，则定值电阻两端的电压应该在B范围内选择．
    A．U≤3V       B． 2.4V≤U≤3V      C．U≥3V      D．3V≤U≤6V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．寒假期间，小雅到超市采购物品，如图所示，她用 50N 的水平推力推着重为 200N 的 购物车沿直线运动，若推力对物体做了 1000J 的功，则在此过程中（　　）
    A．小雅推着购物车运动了 20m
    B．购物车重力做的功为 1000J
    C．购物车受到的摩擦力和推力是一对平衡力
    D．购物车的重力与购物车对地面的压力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示的四个容器，不是连通器的是（　　）
    A．
    茶壶    		B．
    船闸    		C．
    活塞式抽水机    		D．
    下水道存水管

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
    A．“隔墙有耳”说明固体能传播声音
    B．“震耳欲聋”是指声音的音调非常高
    C．“闻声辩人”是根据声音的音调来判断的
    D．“禁鸣喇叭”是在声音的传播过程中防止噪声

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．将透镜对太阳光，其下方的纸上会出现如图所示的现象，下列分析不正确的是（　　）
    A．白纸上出现光斑是因为该透镜对光线起会聚作用
    B．我们能看到不发光的透镜是因为光的反射
    C．该透镜为凸透镜
    D．通过该透镜能观察到手指的正立、放大的实像

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