下列说法中错误的是( )
A.登月舱从地球到月球上,质量没变
B.一杯水结冰后体积增大,质量没变
C.玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量没变
D.1kg铁的质量比1kg棉花大
科目:初中物理 来源: 题型:
如图一根木棒AB在O点被悬挂起来,AO=OC,在A、C两点分别挂有两个和三个相同的钩码,木棒处于水平平衡.如在木棒的A、C两点各增加一个同样的钩码,则木棒( )
A.绕O点顺时针方向转动 B.绕O点逆时针方向转动
C.仍保持平衡 D.平衡被破坏,转动方向不定
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明在探究杠杆的平衡条件的实验中,以杠杆中点为支点.
(1)在调节杠杆平衡时,小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向 ▲ (A、左/B、右)调节。
(2)如图甲所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据.根据这一次实验数据,小明立即分析得出杠杆的平衡条件,小明这种做法的不足是: ▲ 。
(3)如图乙所示,小明设计了两种实验方案:第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1;第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2.第 ▲ (一/二)种实验方案更方便,理由是: ▲ 。两次弹簧测力计读数F1 ▲ (</=/>)F2。
(4)杠杆不处于水平位置能否平衡?小海和小红意见不同.小海认为能平衡,于是他每次让杠杆倾斜时静止,这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.小海认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗? ▲ (对/错),小红仔细研究后发现自己的在水平位置实验的方案比小海好,请你说出小红的理由: ▲ 。
(5)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因可能是: ▲ 。
(6)某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量。实验步骤如下:
步骤一:将刻度尺平放在支座上,左右移动刻度尺,找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置,记下这个位置A,它就是刻度尺的 ▲ ;步骤二:如图所示,将质量为的物体挂在刻度尺左边某一位置,向 ▲ (左/右)移动刻度尺,直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡。物体悬挂点到支座的距离和刻度尺的A点到支座的距离;步骤三:根据杠杆的平衡条件,可以计算出刻度尺的质量 ▲ (用题目中所给物理量表示)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
下列光现象与物理知识的对应关系,不正确的是( )
A.放在水中的筷子向上“弯折“﹣光的折射
B.湖边景物在水中的“倒影“﹣平面镜成像
C.雨后天空中出现了“彩虹“﹣光的色散
D.夜晚,墙上出现的“手影“﹣光的反射
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科目:初中物理 来源: 题型:
给下面的数值填入恰当的单位及单位换算
(1)某中学生的质量约是40__________;
(2)水银的密度超过许多金属的密度,达13.6×103kg/m3,合__________ g/cm3
(3)百米赛跑中乙运动员的成绩是10s,则他的速度是__________m/s,合__________ km/h.
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科目:初中物理 来源: 题型:
下列运动中运动状态不变的是( )
A.人造卫星绕地球运行
B.皮球竖直向下与地面碰撞后弹回
C.物体从静止开始竖直下落
D.自行车保持5米/秒速度不变沿平直公路运动
E. 公共汽车到车站减速停止
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