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    8．每到端午节，赣江上都会举行龙舟赛．龙舟赛上锣鼓喧天，鼓声是通过空气传到人耳中，人是根据音色来判断是鼓发出的声音．

    分析 （1）声音的传播需要介质，气体、液体和固体都能够传播声音，都是传播声音的介质；
    （2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关．音调是指声音的高低，它与物体振动频率有关．音色是指声音的品质与特色．

    解答 解：声音的传播需要介质，鼓声是通过空气传到人耳中；
    由于不同的乐器所发出声音的音色是不同的，所以我们是根据音色来判断是鼓发出声音的．
    故答案为：空气；音色．

    点评 此题考查了声音的传播特点和音色的理解，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．夏季的晚上，当你在泳边漫步时，有时会看到高为4米的路灯刚好映在池底．你看到的路灯的倒影是由于光的反射形成的像，看到的池底由于光的折射形成的虚（实、虚）像．由此可知池水深度大于（大于、小于、等于）4米．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象（如图丙所示）．

    （1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是乙．
    （2）请你找出丙图中哪段图象是错误的CD，水沸腾时的特点是温度保持不变（写出一条即可）．
    （3）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是当时的气压不是标准大气压（写出一点）．
    （4）水沸腾前，气泡由下至上逐渐变小（选填“变大”“变小”“不变”），发生此变化的原因：水蒸汽遇冷液化成水．
    （5）若探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是移去酒精灯（写出一点）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．某同学从一块长5m、宽2m、高1m的均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g．放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，求：
    （1）这小块岩石的密度是多大？
    （2）这块大岩石有多少吨？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图所示，A、B、C三个实验装置完全相同，燃料的质量都为10g，烧杯内液体的质量都相同．
    （1）比较不同燃料的热值应选择B、C两个装置，比较不同物质的比热容应选择A、B两个装置（选填装置序号A、B、C）．
    （2）已知酒精的热值为3.0×107J/kg，10g酒精完全燃烧放出的热量是3.0×105J．
    （3）水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），它的物理意义1kg的水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为4.2×103J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.37cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（　　）
    A．12.45cmB．12.353cmC．12.35cmD．12.36cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关S后，发现灯泡L1较亮，灯泡L2较暗，此现象说明（　　）
    A．灯泡L1的阻值大于灯泡L2的阻值
    B．灯泡L1的额定功率大于灯泡L2的额定功率
    C．灯泡L1两端的电压小于灯泡L2两端的电压
    D．通过灯泡L1的电流大于通过灯泡L2的电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．测电阻的方法有很多，比如：
    （1）在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中，按图1甲所示的电路连接进行实验．
    a．该实验的测量原理：R=$\frac{U}{I}$
    b．连接电路时，开关必须断开，正确连接电路后，闭合开关S前，先将滑动变阻器滑片P置于B（选填“A”或“B”）端．
    c．检查电路连接无误后，闭合开关S，观察和记录每次实验电压表和电流表的读数，计入表格中．第2组实验中电压表的读数如图1乙所示，即2V，电流表的读数如表格所示．
    　实验序号　电压/V　电流/A　电阻/Ω
    　1　1.5　0.31　4.8
    　2　0.4
    　32.50.485.2

    d．根据表格内相关数据计算可知：被测电阻Rx的阻值是5Ω，若开关断开，Rx的阻值为5Ω．
    e．为确保测量结果的准确性，该实验进行了多次测量，操作正确的是B
    A．换用阻值不同的电阻进行测量   B．调节滑动变阻器的滑片P到不同位置进行测量．
    （2）如图2甲所示电路用的是等效替代法测量未知电阻．其中Rx是待测电阻，R是滑动变阻器，R0是电阻箱（表盘情况如图2乙所示）．正确连接电路后，先将开关S拨至位置2（选填“1”或“2”）处，调节滑动变阻器的滑片P至某一位置，记下此时电流表的示数I1；再将开关S拨至另一位置，调节电阻箱，使电流表的示数恰好为I1，记下此时电阻箱的示数如图2乙所示，则电阻Rx的阻值为108?．
    （3）现要测量一只阻值约为数百欧的电阻Rx．能提供的器材有：干电池两节、电压表（量程为0～3V、0～15V）、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器R（100Ω 2A）和电阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、开关和导线若干．各组同学都提出了自己的设计方案并画出了如图3所示的电路图，请将老师和学生的三段对话补充完整

    对话1：老师：“同学们很聪明，这三种方案中，是否都是可行的？”
    丙组的一位同学：“甲组方案不可行，因为电路中电流过小，不能准确测量．
    对话2：老师：“乙组同学设计的电路，如何测量出Rx的阻值呢？请乙组同学汇报一下．”
    乙组中一位同学：“将滑动变阻器滑片调至最左端，读出电压表的示数为U，再将滑片调至阻值最右端，读出电压表的示数为Ux，结合滑动变阻器的铭牌就可以得出电阻Rx的阻值为：$\frac{Ux}{U-Ux}$×100Ω．”（写出Rx的计算表达式）
    对话3：老师：“乙组同学设计的电路很好！丙乙两组同学设计的方案哪种方案更合理？”
    丙组中一位同学：“我们组的实验方案更合理，因为我们的方案不仅能测量出未知电阻的阻值，而且测量结果可以比乙组更准确！理由是：可以多次实验求平均值，减小误差．”

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．5m/s=18km/h      36 km=3.6×105dm．

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