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    【题目】如图所示的电路中，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为2.5V；当S1断开、S2闭合时，电压表示数为6V，则灯L2两端的电压为V，电源电压为V．

    【答案】3.5；6
    【解析】解：当S1闭合、S2断开时，灯泡L1与灯泡L2串联，电压表测L1两端的电压； 当S1断开、S2闭合时，灯泡L1与灯泡L2仍串联，电压表测电源的电压，
    则电源的电压U=6V，L1两端的电压U1=2.5V，
    ∵串联电路中总电压等于各分电压之和，
    ∴灯L2两端的电压：
    U2=U﹣U1=6V﹣2.5V=3.5V．
    故答案为：3.5；6．
    当S1闭合、S2断开时，灯泡L1与灯泡L2串联，电压表测L1两端的电压；当S1断开、S2闭合时，灯泡L1与灯泡L2仍串联，电压表测电源的电压，根据串联电路的电压特点求出灯L2两端的电压．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有一个矿井，深20m，有两个工人将浸没在水中一个体积为1.6×104cm3 ， 密度为2.5×103kg/m3矿石从井底匀速拉向井面，如图所示，动滑轮重20N，不计其他摩擦，矿石重为N，矿石未露出水面之前受到的浮力为N．如果两个工人始终保持相同的速度拉矿石，在矿石未露出水在之前两个工人各用的拉力F=N，当矿石拉出井面时，则其中一个工人将绳子移动了m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．

    当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到______ 通过这个实验可以得出的结论是______ ．

    乒乓球在实验中起到什么作用？_____ 这种研究方法叫做____ 等效法控制变量法转换法类比法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“擦窗机器人”，它的质量为2kg，它的“腹部”有吸盘．当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上．（g取10N/kg）
    （1）机器人工作时，主机内部的气压（选填“大于”“小于”或“等于”）大气压而产生吸力．
    （2）当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气，则擦窗机器人受到的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）．
    （3）吸盘与玻璃的接触面积为2×10﹣3m2 ， 若吸盘在此面积上对玻璃的压强为1.5×105Pa，则吸盘对玻璃的压力是N．
    （4）擦窗机器人以0.2m/s的速度匀速竖直向下运动，重力做功的功率是W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在测量金属球的密度实验中，有关情况如图，则下列说法正确的是（ ）

    A. 称量金属球质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母

    B. 该金属球的质量是75g

    C. 若该球是铁质空心球（已知ρ铁=7.9g/cm3），则空心部分体积是8 cm3

    D. 若金属球是实心的，则该金属球的密度是3.95 g/cm3

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究水和食用油的吸热能力，小强同学用相同的实验装置做了如图所示的实验．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68

    实验数据记录如表．

    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的末温比水的温度（选填“高”或“低”）．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）小强同学通过分析实验数据，得到正确的探究结论，他得到的结论是： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在某单向两车道的红绿灯路口，车辆甲已经停在斑马线附近的停车线区域内等候红绿灯放行，其左侧车道有一辆公交车乙正在向斑马线附近的停车线位置行驶。

    （1）选地面上的斑马线为参照，车辆甲是运动的还是静止的？

    （2）此时，车辆甲的中某一乘客盯着看公交车乙，觉得自己所乘的车辆甲正在向后退。请你运用物理知识为该乘客解释其中的道理。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究．如图1所示是他们的实验电路图．
    （1）他们的猜想是：（只写一种猜想）．
    （2）[进行实验] 襄襄按照电路图正确地进行实验，在连接电路时开关处于；得到了表1中的实验数据．襄襄在实验中，是靠只改变 而得到实验数据的：测量三次的目的是： ．
    表1

    实验第次

    IA/A

    IB/A

    IC/A

    1

    0.1

    0.2

    0.3

    2

    0.4

    0.2

    0.6

    3

    0.8

    0.2

    1.0

    表2

    实验第次

    IA/A

    IB/A

    IC/A

    1

    0.2

    0.1

    0.3

    2

    0.4

    0.2

    0.6

    3

    0.6

    0.3

    0.9

    4

    0.8

    0.4

    1.2


    （3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．樊樊在实验中是靠只改变而得到实验数据的．
    （4）如图2，在襄襄同学另外在测量串联电路电压规律中测L2两端的电压时，为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：若以乙车为参照物，则甲车_____，若以甲车为参照物，则丙车_____（以上两空选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”）。

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