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    如图所示，体积是2分米3的实心铝块悬挂在弹簧秤下，当它浸没在水中静止后，受到水对铝块向上的压力是39.6牛，则它受到水向下的压力大小为_______牛，它受到的浮力是_______牛，浮力和弹簧秤对它拉力的合力大小为______牛。（ρ铝=2.7×103千克/米3）
    20；19.6；52.92
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    惠玲同学做了“测食用油密度”的实验，且其小组同学对她的实验进行了评估与交流．
    （1）惠玲同学实验过程：
    a．看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了．于是，她立即准备将空烧杯放在天平左盘开始测量．可可组长马上给她提示“等等…”．惠玲同学立即明白了，还应将天平的
    游码移到横梁标尺的零刻度线处
    游码移到横梁标尺的零刻度线处
    ，再调节
    平衡螺母
    平衡螺母
    ，使指针指在分度盘的中线处；
    b．用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1；
    c．向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m2；
    d．把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；
    e．测得的食用油密度的表达式是：ρ油=
    m2-m1
    V
    m2-m1
    V
    ．
    （2）小组中佳莉同学认为这样操作过程还存在问题，猜想油倒入量筒内，倒不干净，会影响实验结果．于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据：
    烧杯规格 500mL 250mL 100mL 50mL
    空杯质量/g 146 100 46 34.5
    杯和剩余油的质量/g 151 103 48.5 35.8
    通过上述多次实验，验证了佳莉同学的猜想是
    正确
    正确
    （选填“正确”或“错误”）的．若实验使用的是100ml的烧杯，则计算量筒中食用油的质量时，需要减
    2.5
    2.5
    g，否则其测得的密度值将会比实际值
    偏大
    偏大
     （选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）为了减小实验误差，请你改进惠玲同学测食用油密度不合理的操作：
    a．用已调节平衡的天平测出烧杯和
    油
    油
    的总质量m；
    b．把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积V；
    c．用天平测出烧杯和
    剩余油
    剩余油
    的总质量m′．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    认真观察下面四幅图，回答问题．

    实验（1）说明
    分子在不停的做无规则运动
    分子在不停的做无规则运动
    ．
    实验（2）说明
    分子间存在着相互作用的引力
    分子间存在着相互作用的引力
    ．
    实验（3）在测量形状不规则小固体密度时，要用量筒测它的体积，量筒中的水应当“适量”，“适量”的标准是
    能使固体完全浸没
    能使固体完全浸没
    和
    放入固体后水和固体的总体积不会超过量筒的最大刻度值（量程），
    放入固体后水和固体的总体积不会超过量筒的最大刻度值（量程），
    ； 如图所示的量筒，其分度值是
    0.2ml
    0.2ml
    ，小石块的体积是
    20cm3
    20cm3
    ；
    实验（4）说明力的作用效果跟
    力的方向有关
    力的方向有关
    有关．

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    科目：初中物理 来源：2013届江西省景德镇市九年级第三次质检物理试卷（带解析） 题型：实验题

    惠玲同学做了“测食用油密度”的实验，且其小组同学对她的实验进行了评估与交流。

    （1）惠玲同学实验过程：
    a.看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了。于是，她立即准备将空烧杯放在天平左盘开始测量。可可组长马上给她提示“等等……”。惠玲同学立即明白了，还应将天平                     ，再调节              ，使指针指在分度盘的中线处；
    b.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1；
    c.向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m2；
    d.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；
    e.测得的食用油密度的表达式是：ρ油=              。
    （2）小组中佳莉同学认为这样操作过程还存在问题，猜想油倒入量筒内，倒不干净，会影响实验结果。于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据：

    烧杯规格
    		500ml
    		250ml
    		100 ml
    		50ml
    空杯质量/g
    		146
    		100
    		46
    		34.5
    杯和剩余油的质量/g
    		151
    		103
    		48.5
    		35.8
    通过上述多次实验，验证了佳莉同学的猜想是          （选填“正确”或“错误”）的。若实验使用的是100 ml的烧杯，则计算量筒中食用油的质量时，需要减　　　   g，否则其测得的密度值将会比实际值            （选填“偏大”或“偏小”）。
    （3）为了减小实验误差，请你改进惠玲同学测食用油密度不合理的操作：
    a. 用已调节平衡的天平测出烧杯和                       的总质量m；
    b. 把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积V；
    c. 用天平测出烧杯和                        的总质量m′。

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江西省景德镇市九年级第三次质检物理试卷（解析版） 题型：实验题

    惠玲同学做了“测食用油密度”的实验，且其小组同学对她的实验进行了评估与交流。

    （1）惠玲同学实验过程：

    a.看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了。于是，她立即准备将空烧杯放在天平左盘开始测量。可可组长马上给她提示“等等……”。惠玲同学立即明白了，还应将天平                     ，再调节              ，使指针指在分度盘的中线处；

    b.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1；

    c.向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m2；

    d.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；

    e.测得的食用油密度的表达式是：ρ油=              。

    （2）小组中佳莉同学认为这样操作过程还存在问题，猜想油倒入量筒内，倒不干净，会影响实验结果。于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据：

    烧杯规格

    500ml

    250ml

    100 ml

    50ml

    空杯质量/g

    146

    100

    46

    34.5

    杯和剩余油的质量/g

    151

    103

    48.5

    35.8

    通过上述多次实验，验证了佳莉同学的猜想是          （选填“正确”或“错误”）的。若实验使用的是100 ml的烧杯，则计算量筒中食用油的质量时，需要减　　　   g，否则其测得的密度值将会比实际值            （选填“偏大”或“偏小”）。

    （3）为了减小实验误差，请你改进惠玲同学测食用油密度不合理的操作：

    a. 用已调节平衡的天平测出烧杯和                       的总质量m；

    b. 把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积V；

    c. 用天平测出烧杯和                        的总质量m′。

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年陕西省西安市庆安中学八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    认真观察下面四幅图，回答问题．

    实验（1）说明______．
    实验（2）说明______．
    实验（3）在测量形状不规则小固体密度时，要用量筒测它的体积，量筒中的水应当“适量”，“适量”的标准是______和______； 如图所示的量筒，其分度值是______，小石块的体积是______；
    实验（4）说明力的作用效果跟______有关．

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