【题目】小明用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验:
(1)调整器材高度时,应_________(填“点燃”或“不点燃”)蜡烛;
(2)器材处于图甲所示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像,这与_________(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)的成像特点相同;
(3)将蜡烛移动至20cm刻度处,应将光屏移动到_________(填序号)范围的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像;
A.50cm60cm B.60cm70cm C.70cm80cm
(4)将蜡烛移动至45cm刻度处时,取下光屏,从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的_________;(选填“虚像”或“实像”)
(5)小明用发光二极管制作了一个“F”形光源(如图乙)代替蜡烛放在30cm刻度处,则光屏上得到的清晰的像,应该是图丙中的_________(填序号)。
【答案】点燃 投影仪 B 虚 B
【解析】
(1)[1]根据凸透镜成像规律中实验的要求,必须让三者中心放在同一高度上,使其成像在光屏的中心;只有先将蜡烛点燃,才可以确定烛焰的中心,所以点燃蜡烛应在调整高度之前。
(2)[2]由图知,像距大于物距,此时成倒立放大的实像,投影仪根据这个原理制成。
(3)[3]由凸透镜成实像规律可知,将蜡烛移动至20cm刻度处时,此时u=30cm,物距大于2倍焦距,像距大于一倍焦距小于二倍焦距;所以要将光屏移到60cm70cm之间;
故选B。
(4)[4]蜡烛移至45cm刻度线处时,物距
u<f,成正立、放大的虚像。
(5)[5]发光二极管制作了一个“F”形光源(如图乙)代替蜡烛放在30cm刻度处,物距等于二倍焦距,成倒立等大的实像,与原物体相比,上下颠倒、左右相反;
故选B。
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【题目】一个体重为500N的同学骑自行车上学,在水平路面上以4m/s的速度匀速行驶。 有关数据如表所示。
(1)在行驶过程中,车对地面的压强是多大?
(2)该同学骑车沿直线匀速行驶10min至少做了多少功?
(3) 该同学骑车的功率多大?
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【题目】如图所示,R1、R2均为定值电阻,电源电压不变,闭合开关S1、S2,两电表均有示数;再断开S2,则电压表示数_____,电压表与电流表示数之比_____。(选填“变大”“变小”“不变”)
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【题目】下面的图表是从某台电热饮水机说明书上收集到的信息。经分折得知,当开关S闭合时,饮水机处于加热状态,S断开时,饮水机处于保温状态,为了测量它加热时的实际功率,小明断开其它所有用电器,只将该饮水机接入家庭电路中,闭合开关S,测得热水箱中的水从20℃升高到100℃所用时间为7.5min,而同时查到家中标有“1200r/kWh”字样的电能表转盘转过120转,以根据以上信息,求:(水的比热容是4.2×103J/kg℃)
【1】饮水机正常工作时的电流和电阻;
【2】饮水机加热时的实际功率和实际电压;(电阻不变)
【3】饮水机加热过程中的热效率。
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【题目】如图是小明拍摄的某地雪景:在某停车场上出现了一个个“雪馒头”,甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖,每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现:四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释不合理的是( )
A.空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一
B.方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一
C.太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化
D.地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递,使条形砖上的雪更易熔化
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【题目】甲站在以0.5m/s的速度匀速上行的自动扶梯上,乙站在以0.7m/s的速度匀速下行的自动扶梯上。甲、乙两人质量相等,甲上行中动能________(选填“增加”“不变”或“减少”)。某时刻他们的位置如图所示,该时刻甲的重力势能________乙的重力势能,甲的机械能________乙的机械能。(后两空均选填“大于”“等于”或“小于”)
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【题目】如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置,他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动,分别测得数据如表所示:
请你
(1)比较弹簧测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是_____。
(2)比较弹簧测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是_____。
(3)把钩码升高相同的高度,比较(b)和(c)实验弹簧测力计移动的距离,可知:使用动滑轮_____。
(4)根据(c)实验的数据可计算出动滑轮的自重为_____N(不计摩擦和绳重)。
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【题目】如图所示,
(1)若闭合开关S2、S3,断开开关S1,则灯Ll、L2组成 ___ 电路.
(2)若闭合开关S1,断开开关S2、S3,则灯Ll、L2组成____ 电路.
(3)若将S2、S1,同时闭合,电路将发生____ 。(选填“短路”、“断路”、或“通路”)
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【题目】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上做直线运动,此时滑动摩擦力的大小__________(选填“大于”、“等于”或“小于”)拉力的大小。
(2)比较1、2两次实验,得出结论:___________。
(3)比较_________两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
(4)如图4,若斜向上拉动木块A做匀速直线运动,那么相比图甲中第1次的A,图4中的A受到的滑动摩擦力将___________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(5)刚开始小兰做第1次实验时控制不好力度,拉力随时间变化的图像如图乙所示,木块的速度随时间变化的图像如图丙所示,则木块在第4s时的摩擦力为__________N。
(6)小东同学将实验方法进行了改进,实验装置如图丁所示:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动,此时木块受到的摩擦力方向块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动,此时木块受到的摩擦力方向____________,这样改进的好处是_____________。
(7)小东在作图丁实验时,拉动木板没有及时停下来,当木块有七分之一滑出木板表面的时候,摩擦力大小为_________N。
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