“探究杠杆平衡的条件”实 验 报 告 | |||||||||||||||||
(1) | 探究杠杆平衡的条件 | ||||||||||||||||
实验器材 | 带刻度的均匀杠杆、支架、弹簧夹(或细线)、若干相同的 (2)、(3) | ||||||||||||||||
实验步骤 | (1)用弹簧测力计测量一个钩码的重力; (2)将杠杆的 (4)点支在支架上,支架放置在水平桌面上; (3)在杠杆两边挂上不等量的钩码,改变钩码的位置,使杠杆在 (5)位置平衡; (4)记下动力、阻力、动力臂和阻力臂的数值,然后重复多次试验. | ||||||||||||||||
实验记录 | 杠杆平衡时
| ||||||||||||||||
实验结论 | 动力+动力臂=阻力+阻力臂 |
实验次数 | 动力F1(牛) | 动力臂L1(厘米) | 阻力F2(牛) | 阻力臂L2(厘米) |
1 | 2 | 3 | 1 | 6 |
2 | 4 | 3 | 6 | 2 |
3 | 4 | 5 | 3 | 6 |
分析 ①(1)根据探究实验的环节进行解答;
(2)钩码可以代替杠杆的阻力和动力;
(3)实验过程中要用弹簧测力计测量钩码的重力大小;
(4)将杠杆的重心点支在支架上,杠杆的重心通过支点,消除杠杆自重对杠杆平衡的影响;
(5)调节平衡螺母使杠杆在水平平衡,杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂;
②杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂;
③探究杠杆平衡条件的实验中,要先调节杠杆在水平位置平衡,然后改变杠杆两侧的力和力臂,进行多次实验,总结出杠杆平衡的条件,据此进行分析;
④单位不同的物理量不能相加;
⑤当弹簧测力计竖直向下拉动弹簧测力计时,弹簧测力计拉力的力臂在杠杆上,力臂正好等于拉力作用点到支点的距离;当弹簧测力计倾斜拉杠杆时,弹簧测力计拉力的力臂变小,小于拉力作用点到支点的距离.
解答 解:
①(1)“探究杠杆平衡的条件”是实验目的;
(2)钩码的重力是固定的,可以代替杠杆的阻力和动力,方便进行实验;
(3)用弹簧测力计测量钩码的重力,方便记录动力和阻力,所以实验器材中需要有弹簧测力计;
(4)把杠杆的中点支在支架上,调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡;
(5)在杠杆两边挂上不等量的钩码,改变钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡;
②使杠杆在水平位置平衡的好处是,力与杠杆垂直,方便测量力臂;
③从“实验步骤”来看,缺少的步骤有:
(a)实验前,调节杠杆在水平位置平衡;(b)计算动力与动力臂的乘积、阻力与阻力臂的乘积,得出杠杆的平衡条件;
④得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论是错误的,单位不同的物理量不能相加;
⑤实验中,弹簧测力计倾斜拉动杠杆时,弹簧测力计拉力的力臂变小,小于拉力作用点到支点的距离,会造成拉力偏大.
故答案为:①(1)实验目的;(2)钩码;(3)弹簧测力计;(4)中;(5)水平;
②便于测量力臂;
③(a)实验前调节杠杆在水平位置平衡;(b)计算动力与动力臂的乘积、阻力与阻力臂的乘积,得出杠杆的平衡条件;
④错误;数据具有偶然性,不能得出普遍规律,单位不同的物理量不能相加;
⑤弹簧测力计没有竖直向下拉动杠杆.
点评 此题主要通过实验探究杠杆的平衡条件,考查了杠杆的调平的方法,为了便于测量力臂,在实验前需要调节杠杆在水平位置平衡,考查了杠杆的平衡条件的得出,为了得出正确的结论需要多做几次实验,防止结论的片面性.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 坚固耐用 | B. | 增大摩擦 | C. | 便于运输 | D. | 节约材料 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2017届福建省九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示的电蚊拍,具有灭蚊和照明等功能。当开关S1闭合、S2断开时,只有灭蚊网通电起到灭蚊作用;当开关S1和S2都闭合时,灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用。下列电路设计符合这种要求的是( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com