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【题目】阅读短文,回答问题

汽车的刹车系统

目前大多数汽车刹车采用油压制动。其原理是驾驶员踩下刹车踏板,向刹车总泵中的刹车油施加压力,通过管路传递到每个车轮刹车卡钳的活塞上,卡钳夹紧刹车盘从而产生巨大摩擦力令车辆减速。从时速100公里到静止可能只需要几秒而已,可见刹车系统承受着巨大的负荷。

油压制动刹车时消耗的动能最终被释放掉,形成了能源的浪费。为节约能源,现在的混合动力汽车采用再生制动器,它能把汽车刹车制动时消耗的动能转化为电能储存在蓄电池中,同时产生汽车所需的制动力,从而有效减少了汽车的燃油消耗和制动器摩擦片的磨损。储能效率是指汽车正常行驶时关闭发动机,直至汽车停止的过程中,通过发电机将动能转化为电能的效率。

1)油压制动刹车在刹车过程中,将动能转化为_____,而再生制动器将动能转化为电能进行储存,此时蓄电池相当于电路中的_____

2)汽车在行驶过程中,很多部位会发热,如:发动机外壳发烫;轮胎发热;刹车片发热;水箱中的水变热。其中属于通过做功改变内能的是_____

A①②③④B②④C①③D②③

3)测试时,汽车在大小为1000N的牵引力作用下,以25m/s的速度正常行驶1000m。此过程中,汽车牵引力的功率为_____W.如果汽车在制动时产生恒定的刹车阻力为1.0×104N,该制动过程中汽车行驶的路程与时间的关系如图甲所示,则在00.5s内汽车克服刹车阻力所做的功为_____J

4)某次测试中,先让汽车正常行驶,然后关闭发动机,分别测出开启和关闭再生制动器两种情况下,汽车通过的路程s与对应的速度大小v,计算出动能Ek,画出Eks变化的图象如图乙所示。则图中表示开启再生制动器的图线是_____,你的判断依据是_____

5)若汽车正常行驶时的动能为3.75×105J,某时刻关闭发动机,并同时开启再生制动器,由图象可知最终有_____J的动能转化为内能。

【答案】内能 用电器 D 2.5×104 1.0×105 中动能减小得快 2.25×105

【解析】

1)油压制动刹车在刹车过程中,将动能转化为内能,而再生制动器将动能转化为电能进行储存,此时蓄电池相当于电路中的用电器;

2发动机发烫,是发动机内部放出的热量传递到发动机外壳,使外壳的内能增加温度升高,是通过热传递改变物体的内能;

轮胎在发热,是轮胎克服摩擦做功,使轮胎的内能增加温度升高,是通过做功途径改变物体内能;

刹车片发热,是刹车片克服摩擦做功,使刹车片的内能增加温度升高,是通过做功改变物体内能;

水箱中的水变热,是发动机放出的热量传递给水箱中的水,使水的内能增大温度升高,是通过热传递改变物体的内能,故选D

3)汽车牵引力的功率为: ;由图象知00.5s内汽车行驶的距离为10m,克服刹车阻力所做的功:

4)关闭发动机后,关闭再生制动器,汽车克服摩擦力做功,动能全部转化为内能,开启再生制动器,有部分动能转化为电能,克服摩擦力做功的能量减少,摩擦力大小不变,所以汽车运动的距离减小,所以汽车动能变化曲线是

5)由图象可以看出正常行驶的情况下,关闭发动机后行驶40m30m10m;开启再生制动器行驶的距离为36m30m6m,所以转化为机械能的效率为: ,所以储能效率为:160%40%,则动能转化为内能的效率为:η140%60%,而Ek0=3.75×105J,则 .

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件。

次数

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

1)若实验前杠杆如图甲所示,可将杠杆两端的平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡。

2)在实验过程中,调节在水平位置平衡的目的是_________

3)在杠杆两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。多次实验的目的是________________

4)小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是____________

5)杠杆调节平衡后,小红在杠杆上的A点处挂4个钩码,如图所示,为使杠杆重新平衡,应在B点挂__________个钩码。

6)如图丙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)

7)当乙图所示的杠杆平衡后,将A点和B点下方所挂的钩码同时向支点O移动一格,杠杆______(选填“左侧下降”、“右侧下降”或“水平平衡”)

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【题目】为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系,某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶(容积均为2L),在相同的环境条件下进行实验.他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水,经过相同时间,测量各个热水瓶中的水温,并根据所得数据经计算绘出图的图象.

1)该实验记录的实验数据是盛水量、初温和______

2)由图象可知,本次实验中保温瓶的盛水量为______L时,保温效果最好,从图象我们可以得到的大致结论是______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它沿水平木板匀速滑动, 图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是( )

A. 木块两次受到的摩擦力不一样大

B. 木块第1次受到的拉力较大

C. 木块两次的动能一样多

D. 木块第一次受到的拉力做功的功率较大

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【题目】一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速是30r∕s,则汽油机每秒对外做功____次。在压缩冲程中,气体的温度升高,这是通过____的方式增加内能,该汽油机一分钟要完成____个冲程。用水来冷却汽缸是因为水的____较大。

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【题目】如图所示,杠杆AB可绕O转动,绳AD连在以A为圆心的弧形导轨MN上,D可在MN上自由滑动,当绳的D端从NM滑动过程中,杠杆仍保持平衡,则AD对杠杆的拉力变化情况是_____

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【题目】某物理研究小组的同学在“探究影响电阻大小的因素”时,从实验室中选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝,电阻丝的参数如表一(不考虑温度对电阻大小的影响)探究前他们做出了如下猜想:

甲同学:电阻与导体的长度有关。

乙同学:电阻与导体的材料有关。

丙同学:电阻与导体的横截面积有关。

表一

编号

材料

长度/m

横截面积/mm2

a

镍铬合金丝

1.0

0.2

b

镍铬合金丝

1.0

0.1

c

镍铬合金丝

0.5

0.1

d

锰铜合金丝

0.5

0.1

为了完成实验探究,同学们设计了如图所示的实验电路。请回答下列问题:

(1)实验中应通过比较________的大小,来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的,这种实验方法叫____

(2)若要验证乙同学的猜想,则应该选用两根电丝_______ (填编号)进行对比实验。若要验证丙同学的猜想,则应该选用两根电丝________(填编号)进行对比实验。

(3)选用bc两根电阻丝进行对比实验,目的是为了验证______(选填“甲”、“乙”或“丙”)同学的猜想。实验中自变量是_______;应变量是________;应该控制的变量是____

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【题目】小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关。

1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示。

2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。上述甲、乙两组实验中:

①选用图甲探究的是动能与_____的关系,理由是:______得出的结论是:________

②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的_________,选用图乙探究的是动能与_______的关系。

③物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是________法;二是转换法,就是用________来表示小球动能的大小。

若水平面绝对光滑,本实验_______(选填“能”或“不能”)达到探究目的。

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【题目】在探究滑动摩擦力大小与压力的关系实验中,小明选取了如下实验器材:长木板、木块、砝码、棉布、毛巾、弹簧测力计。

(1)在此实验中,运用的研究方法是_____

(2)开始拉木块时,水平拉力逐渐增大,但木块仍然静止,木块所受的摩擦力_____(变大变小不变”)

(3)匀速直线拉动木块,弹簧测力计的示数如图甲所示,为_____N

(4)在木块上放上一个砝码,然后匀速直线拉动木块,弹簧测力计示数如图乙所示。通过甲、乙两次实验得出的初步结论是_____

(5)根据所提供的实验器材还可探究下列哪个实验_____

A.探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系

B.探究二力平衡的条件

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同步练习册答案