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    如图所示是许多同学用透镜所做的游戏，从游戏中可以看出透镜对光有　    　作用．用这种性质的透镜做成眼镜可以用来矫正　   　视眼．


     会聚、远视

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大。由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。

    在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上。小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。根据二力平衡。弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。

    汽车速度v/（m?s﹣1）

    5

    10

    15

    20

    弹簧测力计示数F/N

    0.1

    0.5

    1.1

    1.9

    （1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，是为了减小 对实验结果的影响。

    （2）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越 。

    （3）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？ 在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小。

    请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f= N，此后雨滴做 运动（g=10N/kg）。

    （4）你认为运动物体受到的空气阻力大小还与 有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在图13（a）所示的电路中，电源电压为18伏保持不变，电阻R1的阻值为10欧、R2的阻值为20欧。电流表、电压表的表盘如图14（b）所示，闭合电键S。

        ① 求电流表A的示数；

    ② 求电阻R2消耗的电功率；

    ③ 现有三个滑动变阻器，A：“10欧  2安”、

    B：“20欧 2安”、C：“50欧 1安”，请选择其中一

    个替换电阻R1或R2。要求：选择适当的电表量程；闭合电键后，保证电路各元件都能正常工作；滑动变阻器滑片在可允许的最大范围内移动时，电流表A的示数变化量最小。

    （a）应选滑动变阻器               替换定值电阻          ；

    （b）请算出电路中电流表A的最小变化量△I、以及所对应滑动变阻器接入电路中的阻值变化范围。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    生活中离不开用电，树立安全用电意识十分重要。如图所示的做法中，符合安全用电要求的是：

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，质量为2kg的物体放在斜面的顶端A点，斜面高AC为0.8m，斜面长AB为1.4m，若不计摩擦和空气阻力，求：

    （1）物体由静止沿斜面从A滑至B点，重力做了多少功？

    （2）物体做功的过程就是能量转化的过程，例如本题中重力做了多少功，物体的动能就增加了多少。物理学中动能的计算公式为Ek=mv2,请计算物体到达B点的速度。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    某同学在做透镜成像的实验时，将一支点燃的蜡烛放在距离透镜20cm的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，则可判断此透镜

    A．是凸透镜，焦距为20cm       B．是凸透镜，焦距可能为15cm

    C．是凸透镜，焦距为10cm       D．是凹透镜，焦距可能为15cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，电源电压不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由中点滑向最右端，以下分析正确的是

    A．示数变大               B．表示数与示数之差变大

    C．电路的总功率变大        D．电路的总电阻变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     在一堂物理活动课上，同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是(    )

      A．假如失去了摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态

      B．假如导体都失去了电阻，那么所有的用电器都不能正常工作

      C．假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量

    D. 假如磁体周围失去了磁场，世界上就再不会有电的产生

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中：

    （1）连接电路时，开关应 ▲ ．请用笔画线代替导线，根据图1将图2所示的实物电路连接完整．

    （2）闭合开关后，发现电压表无示数，故障的原因可能是：① ▲ ② ▲ ．(故障在R或 )

    （3）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数为 ▲ A．根据表（一）的数据，可得出的结论是 ▲ ．

    （4）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示．通过分析表（二）的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是 ▲ ．按照小明的操作， 当仅把R由10Ω换成5Ω时，电流表的示数应该在 ▲ 范围内．

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