A. | 只要有物体振动,我们就能听见声音; | |
B. | 用不同种乐器演奏《同一首歌》,这几种乐器发出声音的音色相同; | |
C. | 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调不同; | |
D. | 在靠近居民区的高速路旁,设置隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声; |
分析 (1)声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动;
(2)音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同;
(3)响度与振幅有关,振幅越大,响度越大;
(4)减弱噪声主要从三种途径入手,一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱.
解答 解:A、物体振动能够产生声音,但是产生的声音不一定被人听到,只有频率在人耳听觉范围内的声音才能被人耳听到,故A错误;
B、不同乐器有不同的音色,故B错误;
C、用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉振动的幅度不同,则音叉发声的响度不同;故C错误;
D、在靠近居民区的高架路旁,设置隔音墙是在传播过程中减弱噪声的,为了减小噪声对居民区的影响;故D正确.
故选D.
点评 本题考查了声音的相关知识,属于基础知识的考查,具有一定的综合性,比较简单.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 当闭合开关后,电磁铁周围就产生了磁场 | |
B. | 小锤击打铃碗时,电磁铁仍具有磁性 | |
C. | 电磁铁吸引衔铁时,弹性片有弹性势能 | |
D. | 小锤击打铃碗发出声音,是由于铃碗发生了振动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 铁块温度高一些 | B. | 木块温度高一些 | ||
C. | 它们温度一样高 | D. | 条件不足,无法判断 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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