精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时,如图:

(1)测摩擦力时,弹簧测力计拉着物体做
匀速直线
匀速直线
 运动,此时摩擦力的大小
等于
等于
 拉力的大小.
(2)甲图与乙图探究的是摩擦力与
压力大小
压力大小
 的关系;甲图与丙图探究的是摩擦力与
接触面粗糙程度的
接触面粗糙程度的
关系.
分析:(1)掌握二力平衡条件的应用,为正确测量出摩擦力的大小,应拉动木块做匀速直线运动;
(2)摩擦力大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,要探究摩擦力大小与压力大小的关系,应保持接触面的粗糙程度相同;
要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系,应保持压力大小相同.
解答:解:(1)测摩擦力时,弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动,此时摩擦力与拉力是一对平衡力,摩擦力大小等于拉力大小;
(2)甲图与乙图接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,探究摩擦力大小与压力大小的关系;
甲图与丙图压力大小相同,接触面的粗糙程度不同,探究摩擦力大小与接触面粗糙程度之间的关系.
故答案为:(1)匀速直线;等于;(2)压力大小;接触面粗糙程度的.
点评:此题是探究影响摩擦力大小的因素,考查了控制变量法和二力平衡条件在实验中的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?包头)在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:正方体木块,读数准确的弹簧测力计,粗糙程度均匀的长木板等.
(1)采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是
很难保持木块做匀速直线运动
很难保持木块做匀速直线运动

(2)为解决上述问题,小娟对实验装置进行了改进,用图乙所示的装置进行实验,解决了上述问题,这是因为
无论长木板怎样运动,木块都处于静止状态,便于读数
无论长木板怎样运动,木块都处于静止状态,便于读数

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

19、在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动,如图所示.请画出木块在运动过程中所受力的示意图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下猜想:
A.与压力的大小有关
B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积的大小有关
D.与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小刚组的同学利用如图所示的装置及有关器材进行实验'
      实验条件   测力计示数,N
序号 长方体木块的放置 表面情况 压力/N
    l     平放 木块一木板     8     1.6
    2     平放 木块-木板     12     2.4
    3     平放 木块一木板     16     3.2
    4     侧放 木块一木板     16     3.2
    5     竖放 木块一木板     16     3.2
    6     平放 木块-棉布     8     2.4
    7     平放 木块一毛巾     8     4.0
(1)由序号l、2、3的三次实验,可以验证猜想
A
A
 (选填字母);
(2)为验证猜想B,应选取序号为
1、6、7
1、6、7
的三次实验;
(3)根据表中信息,能否验证猜想D?答:
不能
不能
(选填“能”或“不能”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中
①匀速拉动木块的前提下,弹簧测力计示数
等于
等于
(填“大于”“小于”“等于”)木块所受的摩擦力,因为它们是
平衡力
平衡力

②比较甲乙两弹簧测力计的示数,乙大,可得出的结论是
在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,摩擦力越大
在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,摩擦力越大

③比较
图弹簧测力计示数,可得出摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,分别做了如图所示甲、乙、丙三次实验.

(1)比较乙、丙两次实验知道:滑动摩擦力的大小与
压力大小
压力大小
有关.
(2)进行甲、丙两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小是否与
接触面积大小
接触面积大小
有关.
(3)用弹簧测力计水平拉动木块时,必须保持
匀速直线运动
匀速直线运动
状态.

查看答案和解析>>

同步练习册答案