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7.某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关.于是设计了如图所示的实验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B球质量为2m,让A、B两球从距沙表面高H静止下落,C球从距沙表面高2H静止下落,D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计).实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙深度均为h3,且h1<h2<h3

(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过球陷入沙面的深度来反映的.
(2)比较A、B两球,发现B球陷入沙深度更大,由此可得出结论:当下落高度一定时,质量越大,重力势能越大.
(3)比较A、C两球,发现C球陷入沙中深度更大,由此可得出结论:当物体质量相同时,下落的高度越高,物体的重力势能越大.
(4)比较C、D两球,发现两球运动的路径不同,但陷入沙深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径无关(选填:“有关”或“无关”).
(5)小球在下列过程陷入沙面前,将重力势能转化为动能,陷入沙中后到小球静止过程中,将机械能转化为内能.

分析 (1)实验中通过球陷入沙面的深度来反映铅球重力势能的大小,用到转换法;
(2)影响重力势能的因素有物体的质量和下落高度,实验中研究物体的重力势能与物体的质量关系时,需要保持下落高度和运动路径相同,改变物体质量;
(3)研究物体重力势能与下落高度的关系时,需要保持物体质量和运动路径相同,改变下落高度;
(4)研究物体重力势能与运动路径的关系时,需要保持物体质量和下落高度相同,改变运动路径;
(5)动能和势能合称机械能,一定条件下,动能和势能可以相互转化;物体克服摩擦做功,将机械能转化为内能.

解答 解:
(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过球陷入沙面的深度来反映;
(2)比较A、B两球,下落高度和运动路径相同,B球质量大于A球质量,发现B球陷入沙深度更大,由此可得出结论:当下落高度一定时,物体的质量越大,重力势能越大;
(3)C球陷入沙深度更大,比较知,C球下落的高度最大,要研究重力势能与高度的关系,需要保持球的质量一定,所以选择的是A、C两球;
(4)比较C、D两球,两球的质量相同,下落高度也相同,两球的运动路径不同,发现两球运动的路径不同,但陷入沙深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径无关.
(5)球在下落过程中,高度减小,速度增大,所以将重力势能转化为动能;当球陷入沙中,与沙子摩擦,最终静止,将机械能转化为内能.
故答案为:(1)球陷入沙面的深度;
(2)质量越大,重力势能越大;
(3)A、C;
(4)无关;
(5)动;内.

点评 此题考查学生对于物体重力势能影响因素探究过程及能量转化的理解和掌握,注意分析实验时控制变量法和转换法的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图甲所示,小明在两只相同的烧杯里装入初温和质量均相同的水和食用油,用规格相同的电加热器给它们加热,比较它们吸热的情况.

(1)在此实验中,除了图甲中所示的器材外,还需要秒表,由于水和食用油吸收热量的多少不便用仪器测量,可根据加热时间的长短来反应吸收热量的多少.
(2)经过思考,小明想到了比较不同物质吸热本领的两种方法,
①质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收热量多的,吸热能力强;
②质量相同的不同物质,吸收相同的热量,温度变化小的,吸热能力强.(以上两空均选填“强或弱”)在物理学中,用比热容表示不同物质的这种性质的差别.
(3)图乙是小明根据实验数据绘制的图象,则食用油的比热容是2.1×103J/(kg•℃).(已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃))

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电热器给水和煤油加热.他得到如下数据:
物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热时间t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
(1)该实验选取水和煤油的质量和初温相同;实验中通过比较加热时间的长短来比较它们吸收热量的多少.
(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关
(3)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:质量相同的水和煤油升高相同的温度,吸收的热量不相等,水吸收的热量比煤油多
(4)通过实验可以得出,水的吸热能力强,即水的比热容大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,电源电压为6V,R1的阻值为10Ω,R2的阻值为20Ω.R1与R2的连接方式为并联.闭合开关S,电流表的示数为0.9A.通电30s,电流通过R1所做的功为108J,电流通过R2所做的功为54J,电流在整个电路中所做的功为162J.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,在大口厚玻璃瓶内装入少量的水,并滴入几滴酒精.塞紧塞子后,用气筒往瓶内打气.当塞子跳出时,看到瓶口有白雾出现.下列关于该实验的分析正确的是(  )
A.往瓶内打气时,瓶内气体内能变小
B.往瓶内打气时,外界对瓶内气体做功
C.瓶塞跳出时,瓶内气体对外做功内能增加
D.瓶口的白雾是水蒸气汽化形成的

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,质量为5kg的物体M在力F的作用下以5cm/s的速度在水平面上做匀速直线运动.此时弹簧测力计的读数为2N.则拉力F=2N,物体与水平地面间的摩擦力为4N.在5s内F做的功率为0.2W.(不计轮和绳重以及摩擦)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.李明、小华和小红三位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验.实验中所用器材规格均相同,小灯标有“3.8V”字样,电源电压为6伏且保持不变.
(1)李明连接的电路如图所示,图中电路尚未连接完,请你用笔画线代替导线在图中正确连接.李明同学实验步骤正确,闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表示数为0.3A,接下来他首先应进行的操作是C(选填字母序号)
A.检查电路是否断路
B.更换小灯泡
C.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
李明进行了上述正确的操作后,观察到小灯始终不亮,电流表示数会变化、但电压表示数始终为零.若电路中只有一处故障且只发生在小灯L或滑动变阻器R上,电路故障是小灯泡短路.
(2)小华的实验电路连接正确,但在刚好连接好最后一根导线时,小灯泡发出耀眼的白光后突然熄灭,此刻他会观察到电压表指针达到某一刻度(“回到0刻度”、“达到某一刻度”或“超过满刻度)
小华实验时,其部分实验数据和现象记录如下表.
 实验次数电压表示数/V  电流表示数/A 灯泡亮度
 1 1 0.1 较暗
 2 3.8  正常发光
 3 4 0.36 强烈发光
由于小华粗心大意,没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻:R=U1/I1=1V/0.1A=10Ω,再计算出灯泡两端电压为3.8V时的功率:P=U2/R=(3.8V)2/10Ω=1.444W.请你帮他判断,小灯泡的额定功率应小于1.444W(选填“大于”、“等于”、“小于”)
(3)小红按电路图正确接线,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,灯泡正常发光时,电压表指针偏转角度较小,根据测量时电表示数超过所用量程的一半可以减少误差的原则,小红将电路略做改动依然完成了实验(电源电压为6V且稳定不变),他的改动是:电压表并联在滑动变阻器两端.然后闭合开关,移动变阻器的滑片,当电压表示数为2.2V时,小灯泡正常发光,若此时滑动变阻器的阻值为10Ω,可得出小灯泡的额定了功率为0.836W.小红受到“伏安法测电阻”实验的影响,为减少实验误差,小红灵机一动,还测出了几组小灯泡在不同电压下的电功率,并求出它们的平均值作为小灯泡的额定功率.请你帮她判断,小红处理数据的方法是错误(选填“正确”或“错误”)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.有甲、乙两个玻璃杯,都装有冰水混合物.把甲容器放在阳光下,乙容器放在背阴处.在冰块熔化完之前,比较两杯中水的温度,可知(  )
A.两杯中水的温度都是0℃B.甲杯中水的温度高于0℃
C.乙杯中水的温度高于0℃D.不知两杯中冰的多少,无法比较

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示的现象中,属于光的反射现象的是(  )
A.
    水中倒影
B.
      日食形成
C.
    小孔成像
D.
     铅笔“折断”

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