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    16．某同学利用小鼓研究“响度的大小与哪些因素有关”，他将小鼓放在距自己一定距离的位置且固定不动，用鼓棒敲击鼓面，然后观察鼓面上泡沫小球弹跳的高度和声音的强弱．并用照相机将小球跳到最高点时的情景拍摄下来，如图所示．已知（a）图是用最小的力敲击，听到的声音最弱；（c）图是用最大的力敲击，听到的声音最强．通过以上实验，请你归纳总结：

    （1）敲击鼓面，鼓发出声响，小球跳起说明：发声的物体在振动．
    （2）由以上实验可以归纳说明：响度与发声体的振幅有关，具体的关系是振幅越大，响度越大．

    分析 从敲击鼓面时小球的跳动，说明物体发声时在振动．从小球跳动高度不同，反映出鼓面振动幅度不同．

    解答 解：（1）从敲击鼓面时小球的跳动，说明物体发声时在振动．
    （2）从小球跳动高度不同，反映出鼓面振动幅度不同，小球跳动高度越大，表示鼓面振动幅度越大，响度也就越大，即振幅越大，响度越大．
    故答案为：（1）振动；（2）振幅；振幅越大，响度越大．

    点评 本题考查学生对物体振动发声和响度与振动幅度关系的理解能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节平衡螺母使天平平衡．
    （2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1所示，则瓷片的质量为32g．
    （3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积：
    a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；

    b．先往量筒装入40mL的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3所示，则瓷片的体积为14cm3．
    （4）用密度公式计算出瓷片的密度ρ为2.29g/cm3．
    （5）根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值偏小（选填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．学习光的折射后，小明在家做了如下的两个小实验：如图甲所示，他将一束激光射到空水槽底部O点，形成一个光斑，向水槽中注入一定量水后，光斑将移动到O点的左（填“左”或“右“）侧．继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．如图乙所示，B′是小明在A处通过水面看见水槽中的一个雨花石B的像，实际上的雨花石B在B′的下（选填“上”或“下”）方；小明在A处将一束激光对准B′（选填“B”或“B′”）照射，则激光刚好能照射到雨花石B上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图所示是某小组在观察“水的沸腾”实验中的情景．
    （1）请指出他们在实验中操作错误之处：①温度计的玻璃泡碰到了容器底部；②读数时，视线未与液柱的上表面相平．
    （2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的乙图．从记录数据可得出的实验结论是：此时水的沸点为98℃．
    时间（min）…6789101112131415…
    温度（℃）…95969798989898989898…

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．一辆公共汽车沿平直公路行驶，5min内行驶了3km，停站5min后又以72km/h的速度行驶了10min，求汽车在全程中的平均速度？

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    （2）改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的也不同． 这个实验主要是为了探究影响声音音调特性的因素．

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    5．光的世界丰富多彩，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用．下列说法中符合实际的是（　　）
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    A．
        草叶上的露珠    		B．
          屋檐下的冰凌    		C．
        树叶上的白霜    		D．
         旷野上的白雾

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