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在研究热现象的实验中,小明用烧杯、试管、温度计等器材研究冰的熔化和水沸腾时温度变化的规律.
(1)小明选用碎冰研究冰的熔化过程.实验装置及冰的温度随时间变化的图象如图所示.在冰熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰停止熔化.将试管放回烧杯后,冰又继续熔化,说明固体熔化时______.分析图象可知,冰的熔点是______℃.
(2)某实验小组用如图所示的装置来探究水的沸腾.观察水沸腾的实验装置时发现:在烧杯上加盖纸板,其优点是减少加热时间,其缺点是增大了烧杯中的气压,使水的沸点较常压时要高,解决的办法是______.某同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图中A、B所示,则图______是水沸腾前的情况.


【答案】分析:(1)对于晶体来说,有一定的熔点,其熔化图象的特点是有一段水平线段,该水平线段所对应的温度就是晶体的熔点,并且在熔化过程中吸收热量,但温度不变.
(2)探究水的沸腾实验中,加纸盖加减少加热时间,但如果密闭好的话,会使杯内气压升高,使水的沸点升高,所以要保持内外空气相通.关于气泡须考虑温度和液体压强两方面的影响.
解答:解:(1)晶体熔化需要满足两个条件,一是温度达到熔点,二是继续吸热.由于晶体在熔化过程中虽然吸热,但温度保持不变,其熔化图象显示为一水平线段,并且该水平线所对温度即为熔点,所以由图象可知,冰的熔点是0℃.
(2)为使水的沸点不致太高,需要保持杯内外的气压相等,可以在纸板上开一个小孔.在水沸腾前,杯中下部的水先吸热升温,也就是说,杯中下面的水温度高,上面的水温度低,此时,水的压强相对于温度来说,对气泡影响要小得多,下面的气泡受热膨胀体积变大,到上面后,温度降低体积变小;当水沸腾后,杯中水的温度都一致,达到了沸点,此时气泡大小只受压强影响,下面的气泡所处深度大,水的压强大,所以气泡小,到了上面,水的压强随深度的减小而减小,气泡变大.
故答案是:(1)吸收热量;0.
(2)在纸板上开一个小孔;B.
点评:该题考查了热现象中的两个重要实验,这就要求在平时做实验时要注意认真观察,尤其是加热水的沸腾实验,本题不但考查了观察气泡大小的变化,而且解决实验中出现沸点升高问题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想,往往是以一定的事实和已有知识为依据,通过推理而提出来的.
(1)用放大镜观察素描炭笔的笔迹,观察到微小的颗粒;麦粒碾成面粉,面粉揉成面团…大量类似事实,为我们想象物质的结构模型提供了依据,终于认识到:
物质
物质
是由大量分子构成的.向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水.观察到墨水扩散的快慢不一样…大量类似现象使我们推想到:分子无规则运动的快慢与
温度
温度
有关.
(2)物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”,请你根据这个意思,结合所学知识,就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据(参照示例):
示例:①物体内能的大小可能与物体的温度有关.推理性结论:一个物体的温度越高,内能越大.推理依据:温度越高,分子运动越快,分子动能越大
②物体内能的大小还可能与物体的
质量
质量
有关.
推理性结论:
质量越大(分子越多),物体的内能越大.
质量越大(分子越多),物体的内能越大.

推理依据:
物体质量越大,分子数目越多,所有分子动能、势能总和越大
物体质量越大,分子数目越多,所有分子动能、势能总和越大

(3)由于推理性结论具有一定的事实和理论依据,所以在科学研究中,有时就运用它来初步解释相关问题--同学们也来尝试一下:

在图中,(a)杯中水量较少、(b)(c)(d)的水量相同.根据问题(2)中所得的推理性结论,比较各杯中水的内能的大小:
d
d
杯中水的内能最大,因为
d的水量比a多,与bc相同,且温度最高
d的水量比a多,与bc相同,且温度最高

ab
ab
两杯中水的内能不好比较,因为
a的水量比b少但温度比b高
a的水量比b少但温度比b高

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?威海)在研究热现象的实验中,小明用烧杯、试管、温度计等器材研究冰的熔化和水沸腾时温度变化的规律.
(1)小明选用碎冰研究冰的熔化过程.实验装置及冰的温度随时间变化的图象如图所示.在冰熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰停止熔化.将试管放回烧杯后,冰又继续熔化,说明固体熔化时
吸收热量
吸收热量
.分析图象可知,冰的熔点是
0
0
℃.
(2)某实验小组用如图所示的装置来探究水的沸腾.观察水沸腾的实验装置时发现:在烧杯上加盖纸板,其优点是减少加热时间,其缺点是增大了烧杯中的气压,使水的沸点较常压时要高,解决的办法是
在纸板上开一个小孔
在纸板上开一个小孔
.某同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图中A、B所示,则图
B
B
是水沸腾前的情况.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在研究热现象的实验中,小明用烧杯、试管、温度计等器材研究冰的熔化和水沸腾时温度变化的规律.
(1)小明选用碎冰研究冰的熔化过程.实验装置及冰的温度随时间变化的图象如图所示.在冰熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰停止熔化.将试管放回烧杯后,冰又继续熔化,说明固体熔化时________.分析图象可知,冰的熔点是________℃.
(2)某实验小组用如图所示的装置来探究水的沸腾.观察水沸腾的实验装置时发现:在烧杯上加盖纸板,其优点是减少加热时间,其缺点是增大了烧杯中的气压,使水的沸点较常压时要高,解决的办法是________.某同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图中A、B所示,则图________是水沸腾前的情况.

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