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如图所示,金属球甲和金属环乙用同种材料制成.室温环境下,甲球恰好能穿过乙环.则(  )
分析:根据热胀冷缩来分析,注意短暂时是表面胀和缩,长时间是整体胀和缩.在长时间加热和冷却时,两者的膨胀、缩小程度相同;在短暂加热、冷却时,球和环的表面发生变化,但中心部分不变,据此分析判断.
解答:解:
A、在同一高温环境下短暂加热时,球外径增大,而环内径缩小,球不能穿过环,故A正确;
B、在同一高温环境下长时间加热时,两者的线膨胀程度相同,所以球仍然能穿过环,故B错;
C、在同一低温环境下短暂冷却时,球和环的表面发生变化,但中心部分不变,即没有达到热平衡,球的外径变小,圆环内径扩大,球仍然能通过环,故C错;
D、在同一低温环境下同时冷却足够长时间后,两者的缩小程度相同,所以球仍然能穿过环,故D错.
故选A.
点评:本题考查了学生对物体热胀冷缩性质的了解与掌握,知道短暂时是表面胀和缩、长时间是整体胀和缩是本题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?密云县二模)圆筒形容器甲和乙放在水平桌面上,甲容器中装有密度为ρ1的液体,乙容器中装有密度为ρ2的液体,两容器中液体的体积相等,甲容器的底面积为S,乙容器的底面积为S,且S:S=3:2.将体积相等的密度为ρA的金属球A和密度为ρB的金属球B分别放入两容器的液体中,如图所示.金属球A受支持力为N1,金属球B受支持力为N2,且N1:N2=5:12.两容器放入金属球后,液体对甲容器底增加的压强为△p1,液体对乙容器底增加的压强为△p2.已知:ρ1:ρA=1:4,ρ2:ρB=1:10,则△p1与△p2之比为(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,金属球甲和金属环乙用同种材料制成.室温环境下,甲球恰好能穿过乙环.则


  1. A.
    在同一高温环境下同时加热短暂时间后,球不能穿过环
  2. B.
    在同一高温环境下同时加热足够长时间后,球不能穿过环
  3. C.
    在同一低温环境下同时冷却短暂时间后,球不能穿过环
  4. D.
    在同一低温环境下同时冷却足够长时间后,球不能穿过环

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,金属球甲和金属环乙用同种材料制成.室温环境下,甲球恰好能穿过乙环.则(  )
A.在同一高温环境下同时加热短暂时间后,球不能穿过环
B.在同一高温环境下同时加热足够长时间后,球不能穿过环
C.在同一低温环境下同时冷却短暂时间后,球不能穿过环
D.在同一低温环境下同时冷却足够长时间后,球不能穿过环
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科目:初中物理 来源:1994年上海市第八届初中物理竞赛初赛试卷(普陀杯)(解析版) 题型:选择题

如图所示,金属球甲和金属环乙用同种材料制成.室温环境下,甲球恰好能穿过乙环.则( )

A.在同一高温环境下同时加热短暂时间后,球不能穿过环
B.在同一高温环境下同时加热足够长时间后,球不能穿过环
C.在同一低温环境下同时冷却短暂时间后,球不能穿过环
D.在同一低温环境下同时冷却足够长时间后,球不能穿过环

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