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5.如图所示的四种现象中,属于光的直线传播的是(  )
A.
三棱镜分解白光
B.
日环食
C.
水面“倒影”
D.
笔在水面处“折断”

分析 (1)光在同一均匀介质中沿直线传播,光沿直线传播的实例有:小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等.
(2)光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向就会发生偏转,光的折射形成的现象:放在有水的碗中的筷子看起来好像变折了、放大镜、池水看起来变浅等.
(3)光射到介质界面上会发生反射,光反射形成的现象:平面镜成像、水中的倒影、凹面镜成像.

解答 解:A、白光经过三棱镜形成彩色光带,是光的折射现象,不符合题意;
B、日环食是光沿直线传播形成的,符合题意;
C、水面上山的倒影,水面相当于平面镜,属于平面镜成像,属于光的反射现象,不符合题意;
D、笔在水面处“折断”是光的折射现象,不符合题意.
故选B.

点评 正确区分三种光现象(光的直线传播、光的反射、光的折射).一般来说:见到影子、日月食、小孔成像就联系到光的直线传播原理;见到镜子、倒影、潜望镜就联系到光的反射原理;见到水中的物体,隔着玻璃或透镜看物体就联系到光的折射原理.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.小红在学习物理时惊奇的发现:只要某个事件的完成需要花费时间,那么就有与之对应的能够反映它完成快慢的物理量.例如,物体的振动需要花费时间,频率就是能够反映它振动快慢的物理量,在初中物理学习阶段,你认为和频率相似的物理量有速度,功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.“玉兔号”月球车的仪器和设备所需的电能来自太阳能,太阳能属于可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源,“玉兔号”月球车利用电磁波与地面监控中心联系.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明在学习了滑动摩擦力之后,认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关,于是他通过实验探究这个问题.
(1)为了完成本实验,需要自己制做木块,他制做的木块应是下列选项中的B.
A.各面粗糙程度相同的正方体
B.各面粗糙程度不同的正方体
C.各面粗糙程度相同.长宽高各不相同的长方体
D.各面粗糙程度不相同,长宽高各不相同的长方体
(2)本实验中,小明设计了两种实验方安案:
方案一:木板水平固定,通过弹簧测力计水平拉动木块,如图(a)甲所示.
方案二:木块与弹簧测力计相连并水平固定在墙上,通过细绳水平拉动木板.如图(a)乙所示.上述两种方案中,为更准确方便地测量出摩擦力,你认为更合理的是方案二(填“方案一”或“方案二”).
(3)在上述实验的基础之上,老师告诉小明物体所受滑动摩擦力大小与压力大小成正比,即f=uN(f表示摩擦力、N表示压力、u为动摩擦因数即正比例系数);为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ,该同学使用了如图(b)所示的实验方案.若A和B的重力分别为100N和150N,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60N,b示数为110N,则A、B间的动摩擦因数为0.4.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.摘录小明同学“学习笔记”如下,其中错误的是(  )
A.电话在导线中传递信息靠电磁波
B.流体压强跟流速有关,流速越大,压强越小
C.半导体二极管具有单向导电性
D.固体、液体很难被压缩,说明分子间有斥力

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

10.家庭电路电压为220V,从家中用长导线连接了一个“220V 100W”的灯泡给村边的牛场供电,发现这个灯泡接在牛场明显不如家中正常发光时亮,经测量发现灯泡的实际功率仅为81W,如果不考虑灯泡自身电阻的变化,下列说法正确的是(  )
A.灯泡变暗的原因是由于导线分压导致灯泡实际电压低于220V
B.这个电路消耗的总功率小于100W
C.这个电路消耗的总功率仍为100W
D.导线上损失的电功率是9W

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.(1)在探究光的折射规律实验中,光的路径往往难以观察到.老师在空气和水中分别撒了些粉尘,利用粉尘对光的反射,我们就能清晰地看到光的传播路径了.
(2)研究平面镜成像规律时,用薄玻璃板代替平面镜,并选用两支完全相同的蜡烛,这样就解决了像的位置和大小不易确定的问题.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.用如图所示的装置“探究摩擦力跟压力大小的关系”:
①实验时,拉动木块在水平木板上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小.
②某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示,此时木块受到摩擦力为0.8N.
③改变木块上所加砝码的个数进行多次实验,记录的数据如表所示,
实验次数12345
压力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4
分析图象可知:当接触面的粗糙程度一定时,滑动摩擦力跟压力的大小成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.我国第五代隐形战机-歼20已研制并试飞成功,速度可达声速的2.35倍.如图甲所示是飞机停在机场的情形,请你在图中画出此时飞机受力的示意图;飞机在空中飞行时,以机身为参照物,飞行员是静止的;机翼的横截面设计成如图乙所示的形状,利用了压强和流速的关系原理,使机翼的上下表面产生压强差,为飞机提供升力.

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