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10.如图所示,通电螺线管的上方有一个静止的小磁针,轴线上右边的圆圈表示闭合电路中一部分导体的横截面,由图可知通电螺线管的d端为S级,导线的a端应接电源的负级,闭合电路的这部分导体分别向“1”、“2”、“3”、“4”四个方向运动时,沿“1”和“3”方向运动能产生感应电流.

分析 (1)利用小磁针静止时的N、S极的方向确定了螺线管的N、S极,然后利用螺线管的绕向和磁极,根据安培定则再确定螺线管中电流方向,进一步确定电源的正负极;
(2)产生感应电流同时具备三个条件:闭合电路、一部分导体、做切割磁感线运动.

解答 解:(1)由于小磁针静止时,其左端为S极,右端为N极,根据磁极间的作用规律可知,螺线管的右端为S极,左端为N极;
根据螺线管的N、S极和螺线管的线圈绕向.利用安培定则可以确定电流是从螺线管的右端流入左端流出.由于电流是从电源的正极流出,经过外电路回到电源负极.所以可以确定b为电源的正极,a为负极;
(2)由图分析可知,导体向“1”、“3”的方向运动时都会切割磁感线,所以会产生感应电流;导体向“2”、“4”的方向运动与磁感线方向一致,没有切割磁感线,所以不会产生感应电流.
故答案为:S;负;“1”和“3”.

点评 在解题过程中若要判定螺线管或磁体的NS极,一般有以下几种方法:①根据图示的磁感线方向来确定;②利用周围小磁针的NS极来确定;③利用和已知极性的磁体的相互作用情况来确定;④利用安培定则来确定.在此题中,就是利用小磁针的SN极来确定的螺线管的磁极;
本题同时考查了产生感应电流的条件.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示,白光通过三棱镜后,在光屏上会形成一条彩色光带,这种现象叫光的色散,产生这一现象的原因是光通过三棱镜发生折射(选填“反射”或“折射”)时的偏折程度不同;如果在光屏位置放一只温度计,图中的位置A 温度升得最高(选填“A”或“B”“C”)

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1.当家庭电路中接入一个大功率的电炉时,正在使用的台灯变暗了.对于这一现象,下列判断中错误的是(  )
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图甲所示是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验的装置,从85℃开始,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间为止.
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(2)如图乙所示的是1min时的温度计示数,则此时烧杯中水的温度为89℃.
(3)水沸腾后,从杯口冒出的“白气”是小水珠(选填“水蒸气”或“小水珠”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示,是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置.左右两图中,杯内分别装有质量和初温相等的食用油和水,其余都相同.在此实验中,我们可以用加热时间的长短来表示物质吸热多少;如果将质量相同的食用油和水,加热相同的时间,食用油升高的温度更高.(填“食用油”或“水”)

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15.某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系,他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝,将金属丝拉直后连接在A、B接线柱上,在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P.实验室还提供了下列器材:电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(20Ω 2A)、刻度尺、开关和导线若干.
(1)为了测量AP段的电阻R,他们连接了如图甲所示的电路,请用笔画线代替导线,把图中还没有连接的一根导线接上,使电路完整.

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最右( 选填“左”或“右”) 端.
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,测得电压表的读数为2.0V,电流表指针偏转如图乙所示,此时金属丝的电阻R=5Ω.
(4)实验中移动金属夹P,分别测得AP段的长度L 和对应的电阻值R,数据如下表:
L/cm1530456075
R/Ω2.557.51012.5
分析表中数据,可知R与L的关系是:当导体的材料和横截面积一定时,导体的长度越长,电阻越大(选填“越大”或“越小”).
(5)在实验中,探究金属丝电阻大小与长度的关系时,必须保持导体的材料和横截面积一定,这种研究问题的科学方法叫控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.关于热现象,以下说法中正确的是(  )
A.物体的机械能和物体的内能是同种形式的能,都与物体的机械运动和分子热运动以及分子间的相互作用情况有关
B.分子之间存在着相互作用的引力和斥力
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D.扩散现象只能说明分子是运动的,不能说明分子之间存在空隙

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ.若此人所受重力为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为(  )
A.GB.GsinθC.GcosθD.Gtanθ

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.利用电源(两节干电池)、开关、电流表(0~0.6~3A)、电压表(0~3~15V)、滑动变阻器、定值电阻(5个阻值不相同)和导线若干探究电路中电流与电压、电阻的关系.

(1)实验原理:用笔画线代替导线将图乙实物按图甲电路连接完整.
(2)探究电路中电流与电压的关系
小明的实验操作如下:
①连接电路.按图甲连接电路,闭合开关S前,滑片P应置于B(填“A”或“B”)端.
②闭合开关S,滑片移动到合适位置,电压表示数为2.5V时,电流表示数如图丙所示,将此时通过电阻R的电流记入上表空白处.
实验次数12345
U/V0.501.001.502.002.50
I/A0.100.200.300.400.50
③移动滑片到不同的位置,读出电压表和电流表的示数,得到上表所示的数据.
④分析表中数据得出结论:电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比.由实验数据还可以测出电阻R的阻值为5Ω.
(3)探究电路中电流与电阻的关系,改变电阻,通过调节滑动变阻器控制电阻两端的电压相同.

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