科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 6r/min | B. | 36r/min | C. | 60 r/min | D. | 360 r/min |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
装 置 | m如图,左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止. | |
过程步骤 | ①将左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小相等;②将小车扭转一个角度,放手后小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在同一条直线上.用小车代替木块来做实验的好处是减小摩擦力对实验的影响. |
实验过程 | 如图,要研究压力的作用效果与压力大小的关系,应该做甲、乙两组实验.通过乙、丙实验得出:压力一定时,受力面积越小越小,压力的作用效果越明显. | |
方 法 | 压力的作用效果通过小桌在沙子中的下陷情况来反映,这里运用的是转换法. |
实验过程 | 如图,显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液体压强也可能和深度有关.然后他设计实验对自己的假说进行检验. 实验器材:大烧杯、压强计刻度尺、水. 经实验得出结论:同种液体中,深度越大,压强越大. | |
方 法 | 上述研究程序是:提出问题-猜想-设计实验-进行实验-得出结论. | |
拓 展 | 小雨还要研究液体压强与液体密度的关系,需要再增加的器材是盐水(或其它液体). |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 都增加摩擦 | B. | 都减小摩擦 | ||
C. | 前者增大摩擦,后者减小摩擦 | D. | 前者减小摩擦,后者增大摩擦 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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