如图所示.甲.乙两图是某个同学做“水的沸腾实验时观察到的现象.其中能正确反映沸腾现象的是图 ,图丙是他根据实验数据作出的温度━━时间图象.从图中可以看出.水沸腾的过程中继续吸热.温度 .看图分析还可以知道.实验地的大气压比标准大气压 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图；图丙是他根据实验数据作出的温度━━时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度，看图分析还可以知道，实验地的大气压比标准大气压。

乙；保持不变（不变）；低

解析

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科目：初中物理 来源： 题型：

在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：

（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面

相平

．
（2）甲、乙两图是探究液体压强与

深度

的关系．
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用

乙丙

两个图进行对比．
（4）实验中我们用U型管两边液面高度差来了解探头所受压强大小，在我们学过的测量仪器中，有许多也是利用这种思路制作的．下列测量仪器：弹簧测力计、温度计、电流表、天平，其中不是利用这种思路的是

天平

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，放置在水平面上的甲、乙两正方体对桌面的压力均为20牛，甲的底面积为0.01米²，乙的边长大于甲的边长．求：
（1）物体甲对水平桌面的压强．
（2）若在甲、乙两物体上表面的中央分别施加一个竖直向上的力F_甲′、F_乙′，使两物体对桌面的压强相等．小明、小华和小红三位同学分别比较力F_甲′、F_乙′的大小关系，他们的推理过程和结论如下表．

	推理过程	结论
小明	因为F_甲=F_乙、S_甲＜S_乙，所以p_甲＞p_乙．假如施加的力F_甲′=F_乙′，则甲对桌面减小的压强大于乙对桌面减小的压强，就满足两物体对桌面的压强相等．	F_甲′=F_乙′
小华	由于施加F_甲′、F_乙′后，p_甲′=p_乙′，所以（F_甲-F_甲′）/S_甲=（F_乙-F_乙′）/S_乙．因为S_甲＜S_乙，所以F_甲-F_甲′＜F_乙-F_乙′，因为F_甲=F_乙，所以F_甲′＞F_乙′	F_甲′＞F_乙′
小红	因为F_甲=F_乙、S_甲＜S_乙，所以p_甲＞p_乙．假如施加的力F_甲′＜F_乙′，又因为S_甲′＜S_乙′，则甲对桌面减小的压强有可能大于乙对桌面减小的压强，就满足两物体对桌面的压强相等．	F_甲′＜F_乙′