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在研究杠杆平衡条件试验中:(1)使杠杆在水平位置平衡的目的是________;(2)若杠杆平衡时左低右高,能否得出F1×L1=F2×L2的结论________(添“能”或“不能”).

答案:便于力臂的测量,不能
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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?淮安模拟)某学生在做“研究杠杆平衡条件”的实验中,进行了如下实验步骤:
A、把杠杆的中点支在支架上;
B、照图1所示那样把钩码挂在杠杆两边,改变钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡;
C、记下两边钩码重力,并用尺量出它们的力臂,分别填入实验数据表格内;
D、改变力和力臂的数值,做三次实验.
E、求出各次实验中动力乘动力臂和阻力乘阻力臂的数值.
试回答下列问题:
(1)该学生在
B
B
步骤前漏掉了一个重要步骤?这一步要做什么?
答:
调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆水平平衡
调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆水平平衡

(2)如果实验正确无误,本实验所得的结论是什么?
答:
杠杆平衡条件是:F1L1=F2L2
杠杆平衡条件是:F1L1=F2L2

(3)做实验时,图2和图3所示的两个状态均表示杠杆已达到平衡.当杠杆由图2的位置变成图3的位置时,弹簧秤的示数将
不变
不变
.(填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

某学生在做“研究杠杆平衡条件”的实验中,进行了如下实验步骤:

A、把杠杆的中点支在支架上;
B、照图所示那样把钩码挂在杠杆两边,改变钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡;
C、记下两边钩码重力,并用尺量出它们的力臂,分别填入实验数据表格内;
D、改变力和力臂的数值,做三次实验.
E、求出各次实验中动力乘动力臂和阻力乘阻力臂的数值.
试回答下列问题:
(1)该学生在
B
B
步骤前漏掉了一个重要步骤?这一步要做什么?答:
调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆水平平衡
调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆水平平衡

(2)如果实验正确无误,本实验所得的结论是什么?答:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

(3)做实验时,图中所示的两个状态均表示杠杆已达到平衡.当杠杆由图甲的位置变成图乙的位置时,弹簧秤的示数将
不变
不变
.(填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

根据“研究杠杆平衡条件”的实验,完成下列填空:
(1)某同学在调节杠杆水平位置平衡时,发现杠杆的右端翘起,如图所示,他可以调节右端的螺母,使它向
(填“左”或“右”)移动,或者调节左端螺母,使它向
移动.使杠杆在
水平
水平
位置平衡,其目的是为了便于
便于从杠杆上直接读出力臂的大小
便于从杠杆上直接读出力臂的大小

(2)操作时,把钩码分别挂在杠杆的两侧,改变钩码的
个数
个数
或在杠杆上的
位置
位置
,使杠杆
重新平衡
重新平衡

(3)该同学在实验中得出三组数据(见表).试根据它的实验结果归纳出杠杆的平衡条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂
(用文字表达).
实验次数 动力L1(牛) 动力臂L1(厘米) 阻力F2(牛) 阻力臂L2(厘米)
   1     2       5      1         10
   2     4      10      8         5
   3     3       6      2         9
(4)如果作用在杠杆上的动力F1为6牛,动力臂L1为8厘米,阻力F2为4牛,那么在杠杆平衡时,阻力臂L2应是
12
12
厘米.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

根据“研究杠杆平衡条件”的实验,完成下列填空:
(1)某同学在调节杠杆水平位置平衡时,发现杠杆的右端翘起,如图所示,他可以调节右端的螺母,使它向______(填“左”或“右”)移动,或者调节左端螺母,使它向______移动.使杠杆在______位置平衡,其目的是为了便于______.
(2)操作时,把钩码分别挂在杠杆的两侧,改变钩码的______或在杠杆上的______,使杠杆______.
(3)该同学在实验中得出三组数据(见表).试根据它的实验结果归纳出杠杆的平衡条件是______(用文字表达).
实验次数动力L1(牛)动力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
  1  2   5   1    10
  2  4   10   8    5
  3  3   6   2    9
(4)如果作用在杠杆上的动力F1为6牛,动力臂L1为8厘米,阻力F2为4牛,那么在杠杆平衡时,阻力臂L2应是______厘米.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

某学生在做“研究杠杆平衡条件”的实验中,进行了如下实验步骤:

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A、把杠杆的中点支在支架上;
B、照图所示那样把钩码挂在杠杆两边,改变钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡;
C、记下两边钩码重力,并用尺量出它们的力臂,分别填入实验数据表格内;
D、改变力和力臂的数值,做三次实验.
E、求出各次实验中动力乘动力臂和阻力乘阻力臂的数值.
试回答下列问题:
(1)该学生在______步骤前漏掉了一个重要步骤?这一步要做什么?答:______.
(2)如果实验正确无误,本实验所得的结论是什么?答:______.
(3)做实验时,图中所示的两个状态均表示杠杆已达到平衡.当杠杆由图甲的位置变成图乙的位置时,弹簧秤的示数将______.(填“变大”、“变小”或“不变”)

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