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10.如图所示托里拆利实验,若将玻璃管由竖直变成倾斜时,以下说法错误的是(  )
A.管内液柱的高度变大,长度变大
B.管内液柱的高度不变,长度变大
C.槽内水银面的位置降低
D.若以管内水银柱的长度计算大气压,则得出的大气压值偏大

分析 在托里拆利实验中,玻璃管内水银柱的高度代表了外界大气压强的大小,因此,只要外界大气压不变,它的垂直高度是不会改变的.玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度,而高度不会发生变化.

解答 解:在托里拆利实验中,水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度,这一高度的大小是由外界大气压决定的,因此不会因倾斜而改变.因此,倾斜后为了保证原来的高度,水银柱的长度就会相应变长.
故选B.

点评 本题考查托里拆利实验时水银柱的测量,水银柱的“高度”和“长度”是两个不同的概念,“高度”是由外界大气压决定的,而“长度”只有在玻璃管垂直时与“高度”相同.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,要使两个气球靠近,应用吸管对准B点(选填“A”、“B”或“C”)沿垂直于纸面方向用力吹气.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,实验步骤如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是排尽注射器内空气;
(2)如图甲所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚被拉动时,记下弹簧测力计的示数为34N;
(3)如图乙所示,用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为6.00cm,计算出活塞的横截面积为$\frac{10}{3}$cm2
(4)计算得到大气压强的数值为1.02×105Pa;
(5)实验时,若筒内空气没有排尽,将导致测得的大气压值偏小(填“偏大”“不变”或“偏小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值.
实验原理:根据压强的公式P=F/S,所以要想测大气压,需要测量大气压力和受力面积.大气压力的测法就是用弹簧测力计拉活塞,当活塞刚刚被匀速拉动时,弹簧测力计的示数F就等于大气压力,大气压力作用的面积即受力面积就是注射器活塞的横截面积.用注射器的容积V除以这部分的长度L就是受力面积.

实验步骤:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是排尽注射器内空气,使注射器中的气压值很小或接近零.
(2)测得数据如表所示,请计算大气压强的数值为1.2×105Pa.
大气压力
F/N
注射器容积
V/ml
注射器全部刻度的长度L/cm活塞面积
S/cm2
大气压强
p/Pa
7.52.540.625
(3)小明测得的大气压值偏大,下列操作可能会使测量值大于真实值的是②③(填序号).
①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体;
②活塞与注射器筒壁间有摩擦;
③弹簧测力计的示数没有读准;
④活塞与注射器筒壁不完全密封.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.风光互补路灯系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板,有风时通过风力发电机发电,有阳光时通过太阳能电池板发电,并将电能储存至蓄电池中.为了节能该路灯采用LED灯照明.下表为某型号风光互补路灯系统的部分技术参数,其中光电转化效率是指太阳能.电池板将光能转化为电能的效率,蓄电池容量是指蓄电池放电电流与放电总时间的乘积,最大输出功率是指风速达到最大限制风速时风力发电机的输出功率.
太阳能电池板风力发电机蓄电池LED灯
电池板的总面积0.5米2最大限制速12.0米/秒电池容量150Ah额定电压24伏
光电转化效率20%最大输出功率400瓦额定电压12伏额定功率60瓦
(1)该型号LED灯正常工作时的电流为多少?
(2)当太阳光照射到电池板表面处每平方米的功率为1千W时,太阳能电池板的输出功率为多少?
(3)100盏该型号风光互补路灯,每天正常工作10小时,一个月消耗多少电能?如果用火力发电供电,则一个月需要消耗煤炭多少千克?(已知火力发电时,发1度电需煤400克,一个月以30天计)

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15.现有两个额定功率相同的用电器甲和乙,已知它们的额定电压关系是U>U,下列说法正确的是(  )
A.甲和乙的额定电流I=IB.甲和乙电阻的关系R>R
C.把它们串联在电路中则P<PD.把它们并联在电路中,则P>P

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2.一只电水壶到铭牌上标着“220V 1100W”的字样,它正常工作时到电流是5A,若将两个这样的电水壶在家庭电路中同时正常工作,则电路中消耗的总功率为2200W.

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19.如图所示,三个相同的容器内水面高度相同,甲容器内只有水,乙容器内有木块漂浮在水面上,丙容器中悬浮着一个小球,则下列四种说法正确的是(  )
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C.如果向丙容器中加入盐水,小球受到的浮力不变
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.探究滑动摩擦力与压力、接触面积的关系:
过程表格 ①改变压力和接触面积,用弹簧测力计拉着长方体木块在水平木板上做运动直线运动,由二力平衡的知识可知摩擦力与拉力大小相等,实验数据如下:
②将放大图的示数填入表格中的空缺处.
压力FN/N5101555
接触面积S/cm2200200200150100
测力计示数F/N1.22.43.61.21.2
结论方法③滑动摩擦力与接触面积的关系用以上图象中的b线来表示;接触面的粗糙程度一定时,摩擦力与压力成正比,把复杂的文字叙述变成简洁的图象属于科学方法中的
等价变换法.
问题讨论 添加器材,探究摩擦力与绳子缠绕圈数的关系:
①用弹簧测力计和细线拉着重物,将细线在圆木棒绕1圈,读出弹簧测力计示数,填入表格;
②再分别将细线在圆木棒绕2圈,3圈,重复试验;
③分析数据,得出结论.

请完成数据记录表格
缭绕圈数n/N123
弹簧测力计    

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