Question

17．在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量寻找规律，有的是为了通过多次测量提高精度．下面四个实验中通过多次测量提高精度的是（　　）

• A． 在“测量物体长度”时物体的长度进行多次测量
• B． 在探究“物重与质量的关系”时测量多组物体的物重与质量
• C． 在探究“串联电路两端电压与各部分电路两端电压的关系”时测量多组电路两端电压和各部分电路两端的电压
• D． 在“测量小灯泡电功率”时，测量多组对应的电流和电压值

Answer 1

分析 解决此题要知道初中物理实验进行多次测量目的是什么，一是为了求平均值，提高精度，减小误差；二是为了寻找普遍规律．
根据题意探究多次测量减小实验误差的，就需要将多次测量结果取平均值．

解答 解：A、“测量物体长度”时对物体的长度进行多次测量，用求平均值的办法来减小误差，提高精度，故A符合题意．
B、探究“物重与质量的关系”时测量多组物体的物重与质量，是为了探究物重与质量的关系，找到普遍规律；故B不符合题意；
C、探究“串联电路两端电压与各部分电路两端电压的关系”时测量多组电路两端电压和各部分电路两端的电压，是为了探究串联电路两端电压与各部分电路两端电压的关系，找到普遍规律；故C不符合题意；
D、在“测量小灯泡的电功率”时，测量多组对应的电流和电压值，得到不同电压下灯泡的实际功率和发光亮度，是为了探究灯泡亮度与实际功率的关系，找到普遍规律．故D不符合题意．
故选A．

点评 本题考查了物理实验中的方法运用，要知道在物理实验中，对物理量进行对此测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律，并能根据实际进行区分．