I1/A | 0.10 | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.18 | 0.20 |
I2/A | 0.10 | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.18 | 0.20 |
I/A | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.36 | 0.40 |
I1/A | 0.10 | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.90 | 0.20 |
I2/A | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.22 |
I/A | 0.22 | 0.26 | 0.30 | 0.34 | 0.38 | 0.42 |
分析 (1)实验时为了得到普遍规律,采用相同灯泡和不同灯泡进行实验;
(2)对电表读数时要分析表中实验数据,可知C的电流值与其它两个不同,即错误的数值是0.54A,它与1.80A相比较明显小很多,即指针在同一个位置读数时使用较大的量程读数;
(3)为了使实验结论更具科学性,普遍性,应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论.
解答 解:(1)由表中实验数据可知,每一次两支路电流都相等,由于并联电压相等,所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的,因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性;
(2)由表中实验数据可知,第5次实验电流值是0.90A,数据明显差别很大,所以这一次是错误的,干路电流表示数比支路电流表示数小,原因只有一种就是读数时看错量程了;
(3)为了使实验结论更具科学性,普遍性,应该换用不同规格的灯泡再进行多次实验.
故答案为:(1)选用了两只规格相同的灯泡;(2)看错了电流表量程;(3)选用不同规格的灯泡进行多次实验.
点评 本题考查了实验数据分析,对电流表读数时要先确定其量程与分度值,然后再读数;为得出普遍结论,要应用不同规格的实验器材进行多次实验.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 以乙车为参照物,甲车向北运动,丙车静止 | |
B. | 以甲车为参照物,乙丙两车均向北运动 | |
C. | 以丙车为参照物,甲车向北运动,乙车静止 | |
D. | 以公路为参照物,三辆车都向南运动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 如图中:特技演员在空中减速上升时,演员和车的重力势能转化为动能 | |
B. | 如图中:跳水运动员在空中下落的过程中,运动员的动能减小 | |
C. | 如图中:若不计空气阻力,皮球反弹在空气中竖直上升的过程中不受力的作用 | |
D. | 如图中:在僵持状态下,甲拉绳的力与乙拉绳的力是一对平衡力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 抽气前吸盘受到向上的力小于受到的重力 | |
B. | 抽气前吸盘受到向上的力等于受到的重力 | |
C. | 抽气后吸盘掉落是由于受到的重力增大 | |
D. | 抽气后吸盘掉落是由于玻璃罩内气压减小 |
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